Conceptualizando la enseñanza basada en las artes: Creatividad en el aula de lengua inglesa

Esta monografía examina la enseñanza del inglés (ELT) basada en las artes para promover la creatividad. La investigación discute concepciones e ideas desacertadas respecto al método de enseñanza basada en las artes, el cual es el uso propositivo de habilidades, procesos y experiencias artísticas para fomentar el aprendizaje en disciplinas y dominios no artísticos. Esta investigación acción cualitativa se desarrolló en una escuela con 35 niños y niñas entre los 7-9 años. La intervención pedagógica consiste de diez sesiones que combinan artes visuales, musica y literatura. Los resultados preliminares indican que la enseñanza basada en las artes enriquece la autoexpresión, resultados creativos y el uso de la lengua inglesa. En el segundo ciclo de la investigación acción, esperamos encontrar avances en las dimensiones creativas de los estudiantes, las cuales son el pensamiento combinacional, exploratorio y transformacional. La escuela implementará dos silabos y planes de clase que ayudan a que el proyecto logre una educación más integral.

• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/31029
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/31029
• Palabra clave: Enseñanza y aprendizaje basada en las artes; Artes en la enseñanza del inglés; Dimensiones de la creatividad; Creatividad; Lengua extranjera; Arts-Based Teaching and Learning; Arts in ELT; Creative dimensions; Creativity; Foreign language
• License: Atribución-CompartirIgual 4.0 Internacional