Teenagers' thoughts about their cultural identity through english writing

Este es un proyecto para comprender y utilizar el inglés como lengua extranjera como un medio para comunicar ideas y pensamientos sobre la identidad cultural de los estudiantes. Este artículo presenta los resultados de este proyecto que surgió de nuestro interés por construir la identidad cultural de los estudiantes y todo lo que implica, utilizando la escritura y Blogs más específicos, como una herramienta para interactuar y compartir estas ideas. Llevamos a cabo nuestra intervención pedagógica como prácticas de enseñanza necesarias para completar el curso de estudio en EFL. Durante estas prácticas de enseñanza, pudimos observar el proceso de aprendizaje de lenguas extranjeras en nuestros estudiantes. También nos dimos cuenta de sus dificultades de aprendizaje cuando comenzaron a escribir y, lo que es más importante, nos damos cuenta de la falta de conocimiento cultural en nuestros estudiantes. La característica más común fue su falta de motivación para comenzar a escribir ya que los estudiantes escribían sobre temas aleatorios que no están en el contexto e interés de los estudiantes.

• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2017
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/6610
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/6610
• Palabra clave: Cultura; Conocimiento cultural; Blogs; Prácticas de enseñanza; Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Inglés - Tesis y disertaciones académicas; Inglés - Enseñanza; Métodos de enseñanza; Medios de enseñanza; Culture; Cultural knowledge; Blogs; Teaching practices
• License: Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional