Aplicación de TIC para la Enseñanza - Aprendizaje de Conceptos Químicos en Educación Media

El presente informe tiene como fin mostrar el desarrollo y resultado del trabajo llevado a cabo en el colegio “Gimnasio Cristiano Shekinah” como opción de grado-pasantía, el cual tiene como propósito abrir espacios de aprendizaje para la química en la institución a partir del uso de las TIC (laborat...

Full description

Autores:
Castro Rey, Fabio Eduardo
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2017
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.udistrital.edu.co:11349/12978
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/12978
Palabra clave:
TIC
Educación Media
Resolución de Problemas
Enseñanza-Aprendizaje de la Química
Espacios de Aprendizaje
Modelo Didáctico
Licenciatura en Química - Tesis y disertaciones académicas
Tecnología educativa
Química - Enseñanza
Tecnologías de la información y la comunicación
ICT
Middle Education
Problem Resolution
Teaching-Learning of Chemistry
Learning Spaces
Didactic Model
Rights
License
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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description El presente informe tiene como fin mostrar el desarrollo y resultado del trabajo llevado a cabo en el colegio “Gimnasio Cristiano Shekinah” como opción de grado-pasantía, el cual tiene como propósito abrir espacios de aprendizaje para la química en la institución a partir del uso de las TIC (laboratorios virtuales) en educación media, basándose en el modelo didáctico “resolución de problemas”. Para ello se acompañó en el colegio 384 horas repartidas entre 8 horas diarias de lunes a viernes, alcanzando los objetivos en la primera etapa del año escolar.
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Para ello se acompañó en el colegio 384 horas repartidas entre 8 horas diarias de lunes a viernes, alcanzando los objetivos en la primera etapa del año escolar.The purpose of this report is to show the development and result of the work carried out in the "Christian Shekinah Gymnasium" as a degree-internship option, which aims to open learning spaces for chemistry in the institution from the use of ICT (virtual laboratories) in secondary education, based on the didactic model "problem solving". For this, 384 hours were shared at the school, distributed between 8 hours a day from Monday to Friday, reaching the objectives in the first stage of the school year.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2TICEducación MediaResolución de ProblemasEnseñanza-Aprendizaje de la QuímicaEspacios de AprendizajeModelo DidácticoLicenciatura en Química - Tesis y disertaciones académicasTecnología educativaQuímica - EnseñanzaTecnologías de la información y la comunicaciónICTMiddle EducationProblem ResolutionTeaching-Learning of ChemistryLearning SpacesDidactic ModelAplicación de TIC para la Enseñanza - Aprendizaje de Conceptos Químicos en Educación MediaApplication of ICT for Teaching - Learning of Chemical Concepts in Secondary EducationPasantíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILAPLICACIÓN DE TIC PARA LA 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