Experiencias docentes frente al maltrato escolar de los estudiantes en instituciones públicas de educación básica y media de Bogotá

La investigación presentada busca comprender un fenómeno que se disimula en los conflictos cotidianos que aquejan la institución escolar: el maltrato que experimentan los docentes por parte de sus estudiantes que, como otras manifestaciones de la violencia, puede camuflarse, tomar la apariencia de juego, o de simples desviaciones que en el imaginario colectivo no generan mayores secuelas. Se delimita el maltrato como la consecuencia de interacciones cotidianas en las que se apela a la agresión como mecanismo de imposición de puntos de vista e intereses particulares, que se sustentan en significaciones sociales que inciden en el posicionamiento respecto del grupo de referencia en el caso del agente de maltrato.

• Autores: Abril Martínez, Carlos Alberto
• Tipo de recurso: Doctoral thesis
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/38051
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/38051
• Palabra clave: Maltrato escolar; Trabajo docente; Experiencia docentes; Doctorado Interinstitucional en Educación con Énfasis en Historia de la Educación, Pedagogía, y Educación Comparada -- Tesis y disertaciones académicas; Violencia escolar; Relaciones interpersonales; Comportamiento estudiantil; Significaciones sociales; School mistreatment; Teaching work; Teaching experience
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