Análisis de los proyectos educativos de los programas de Administración Ambiental de las universidades colombianas para el año 2022

En la búsqueda del ser humano por conseguir una excelente calidad de vida, ha permitido que se desarrollen diferentes pensamientos y métodos que logren contribuir al mejoramiento del manejo, conservación y uso de los recursos naturales utilizados. El aparecimiento del proyecto curricular conocido co...

Full description

Autores:
Álvarez Reyes, Cristhian Camilo
Meneses Quinayas, Sergio Andrés
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2023
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/39989
Palabra clave:
Administración ambiental
Acreditación
Alta calidad
Universidades
Colombia
Ministerio de Educación
Proyecto educativo del programa
Créditos académicos
Decreto 1330
Administración Ambiental -- Tesis y disertaciones académicas
Educación ambiental
Política ambiental en educación superior
Evaluación de programas educativos
Decree 1330
Environmental administration
High quality
accreditation
Universities
Colombia
Ministry of Education
Program Educational Project
Academic Credits
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description En la búsqueda del ser humano por conseguir una excelente calidad de vida, ha permitido que se desarrollen diferentes pensamientos y métodos que logren contribuir al mejoramiento del manejo, conservación y uso de los recursos naturales utilizados. El aparecimiento del proyecto curricular conocido como administración ambiental nace como respuesta a las diferentes problemáticas ambientales que enfrenta el ser humano día a día en su entorno, en Colombia por medio de la Ley 1124 del 22 de enero del año 2007 se reglamenta con el objetivo de formar a profesionales que tengan la capacidad de gestionar, supervisar y controlar acciones que influyan de manera positiva en el medio ambiente teniendo en cuenta los factores físicos, químicos, biológicos, socioculturales y económicos que puedan intervenir en el ejercicio del profesional. Es necesario aclarar que las organizaciones hacen parte fundamental del proceso evolutivo del ser humano, y es por esto que día a día las instituciones educativas a nivel mundial y nacional implementan nuevas formas de abordar las problemáticas ambientales que las organizaciones puedan generar en el desarrollo de sus actividades.
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El aparecimiento del proyecto curricular conocido como administración ambiental nace como respuesta a las diferentes problemáticas ambientales que enfrenta el ser humano día a día en su entorno, en Colombia por medio de la Ley 1124 del 22 de enero del año 2007 se reglamenta con el objetivo de formar a profesionales que tengan la capacidad de gestionar, supervisar y controlar acciones que influyan de manera positiva en el medio ambiente teniendo en cuenta los factores físicos, químicos, biológicos, socioculturales y económicos que puedan intervenir en el ejercicio del profesional. Es necesario aclarar que las organizaciones hacen parte fundamental del proceso evolutivo del ser humano, y es por esto que día a día las instituciones educativas a nivel mundial y nacional implementan nuevas formas de abordar las problemáticas ambientales que las organizaciones puedan generar en el desarrollo de sus actividades.In the search of the human being to achieve an excellent quality of life, it has allowed the development of different thoughts and methods that manage to contribute to the improvement of the management, conservation and use of the natural resources used. The appearance of the curricular project known as environmental administration was born as a response to the different environmental problems that human beings face every day in their environment, in Colombia by means of Law 1124 of January 22, 2007, it is regulated with the objective of train professionals who have the ability to manage, supervise and control actions that positively influence the environment, taking into account the physical, chemical, biological, socio-cultural and economic factors that may intervene in the practice of the professional. It is necessary to clarify that organizations are a fundamental part of the evolutionary process of the human being, and that is why day by day educational institutions worldwide and nationally implement new ways of addressing environmental problems that organizations may generate in the development of their activities.pdfspaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternacionalAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Administración ambientalAcreditaciónAlta calidadUniversidadesColombiaMinisterio de EducaciónProyecto educativo del programaCréditos académicosDecreto 1330Administración Ambiental -- Tesis y disertaciones académicasEducación ambientalPolítica ambiental en educación superiorEvaluación de programas educativosDecree 1330Environmental administrationHigh qualityaccreditationUniversitiesColombiaMinistry of EducationProgram Educational ProjectAcademic CreditsAnálisis de los proyectos educativos de los programas de Administración Ambiental de las universidades colombianas para el año 2022Analysis of educational projects of the Environmental Administration programs of Colombian universities for the year 2022bachelorThesisInvestigación-Innovacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fORIGINALAlvarezReyezCristhianCamilo2023.pdfAlvarezReyezCristhianCamilo2023.pdfTrabajo de 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