Arte de la Tierra para afianzar la Conciencia Ambiental, el Reconocimiento de los Alimentos Propios y la Siembra con Componentes Estéticos desde la Creación con Elementos Naturales enfocada a Estudiantes de Escuela Inicial de la EPE (Escuela Pedagógica Experimental)
Este es el producto de la investigación realizada a partir de la pasantía “Arte de la tierra para afianzar la conciencia ambiental de estudiantes y otros agentes de la comunidad académica de la Escuela Pedagógica Experimental” enfocada a estudiantes de Escuela Inicial (niños de 3 a 6 años) donde a p...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/5593
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/5593
- Palabra clave:
- Arte de la Tierra
Siembra Estética
Conciencia Ambiental
Autoconsumo
Pensamiento Ancestral
Plantas Medicinales
Licenciatura en Pedagogía Infantil - Tesis y disertaciones académicas
Educación ambiental
Arte en la educación
Pedagogía
Earth´s Art
Aesthetic Planting
Environmental Reflection
Self Consumption
Ancestral Thought
Medicinal Plants
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- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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Arte de la Tierra Siembra Estética Conciencia Ambiental Autoconsumo Pensamiento Ancestral Plantas Medicinales Licenciatura en Pedagogía Infantil - Tesis y disertaciones académicas Educación ambiental Arte en la educación Pedagogía Earth´s Art Aesthetic Planting Environmental Reflection Self Consumption Ancestral Thought Medicinal Plants |
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Este es el producto de la investigación realizada a partir de la pasantía “Arte de la tierra para afianzar la conciencia ambiental de estudiantes y otros agentes de la comunidad académica de la Escuela Pedagógica Experimental” enfocada a estudiantes de Escuela Inicial (niños de 3 a 6 años) donde a partir de la reflexión, sensibilización y exploración con el entorno, se fortaleció la conciencia ambiental, el reconocimiento del territorio, el pensamiento ancestral y el autoconsumo. A través de procesos de siembra estética , exploración y creación con elementos naturales, asumidos como alternativas pedagógicas, se construyó una huerta de “Plantas mágicas”, denominada así por los mismos estudiantes, tomada como aula viva, resignificando el niño como sujeto activo, el trabajo colaborativo como tejido social, el aprendizaje como proceso inacabado, el arte como expresión y la naturaleza como extensión del ser. |
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Gari Muriel, GaryMelo Sánchez, Diana PaolaGualteros Solorza, Keryn Nayibe2017-05-24T18:00:20Z2017-05-24T18:00:20Z2017-02-13http://hdl.handle.net/11349/5593Este es el producto de la investigación realizada a partir de la pasantía “Arte de la tierra para afianzar la conciencia ambiental de estudiantes y otros agentes de la comunidad académica de la Escuela Pedagógica Experimental” enfocada a estudiantes de Escuela Inicial (niños de 3 a 6 años) donde a partir de la reflexión, sensibilización y exploración con el entorno, se fortaleció la conciencia ambiental, el reconocimiento del territorio, el pensamiento ancestral y el autoconsumo. A través de procesos de siembra estética , exploración y creación con elementos naturales, asumidos como alternativas pedagógicas, se construyó una huerta de “Plantas mágicas”, denominada así por los mismos estudiantes, tomada como aula viva, resignificando el niño como sujeto activo, el trabajo colaborativo como tejido social, el aprendizaje como proceso inacabado, el arte como expresión y la naturaleza como extensión del ser.This is the product of the investigation made from the internship "Earth´s art to strengthen the environmental awareness of students and other agents of the academic community of the Experimental Pedagogical School" focused on students of Initial School (children from 3 to 6 years) where through reflection, sensitization and exploration of the environment, were strengthened environmental awareness, recognition of territory, ancestral thinking and self consumption. Through of processes of aesthetic planting, exploration and creation with natural elements, assumed as pedagogical alternatives, it was constructed a vegetable garden of "Magic Plants", named by the own students, taken as a living classroom, resignifying the child as an active subject, collaborative work as a tissue social, learning as an unfinished process, art as an expression and nature as an extension of being.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Restringido (Solo Referencia)http://purl.org/coar/access_right/c_16ecArte de la TierraSiembra EstéticaConciencia AmbientalAutoconsumoPensamiento AncestralPlantas MedicinalesLicenciatura en Pedagogía Infantil - Tesis y disertaciones académicasEducación ambientalArte en la educaciónPedagogíaEarth´s ArtAesthetic PlantingEnvironmental ReflectionSelf ConsumptionAncestral ThoughtMedicinal PlantsArte de la Tierra para afianzar la Conciencia Ambiental, el Reconocimiento de los Alimentos Propios y la Siembra con Componentes Estéticos desde la Creación con Elementos Naturales enfocada a Estudiantes de Escuela Inicial de la EPE (Escuela Pedagógica Experimental)Art of the Earth to strengthen Environmental Awareness, Recognition of Own Foods and Sowing with Aesthetic Components from the Creation with Natural Elements focused on Students of Initial School of the EPE (Experimental Pedagogical School)info:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILMeloSánchezDianaPaola2017.pdf.jpgMeloSánchezDianaPaola2017.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8169http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/5593/4/MeloS%c3%a1nchezDianaPaola2017.pdf.jpg4ff06ec39a24c609b0a0e705711d026eMD54open accessLicencia y Permiso de Publicación.pdf.jpgLicencia y Permiso de Publicación.pdf.jpgIM 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