Pedagogía de la dignidad en contextos de vulnerabilidad: enseñanza de las ciencias a madres del IDIPRON en 2014

El presente trabajo da cuenta de algunas reflexiones y aportes sobre las adecuaciones pedagógicas realizadas desde el ejercicio de la enseñanza de las ciencias (en las áreas de Física y Matemáticas) a través de un proceso de pasantía durante el año 2014, en el marco del programa “Mujeres para la Vida” del Instituto Distrital para la Protección de la Niñez y la Juventud – IDIPRON; el cual implementó la formación integral de madres jóvenes y adultas en situación de vulnerabilidad socio-económica en la ciudad. En este contexto se entendió el proceso pedagógico como el principal canal de dignificación para una sociedad que necesita superar la segregación y la discriminación; dentro del cual la adecuación y aplicación en el aula de un modelo de Educación Popular con énfasis en la “Pedagogía de la Dignidad”, quiso contribuir con un marco más inclusivo para la atención, formulación y orientación de la educación en ciencias dirigida a la población en condiciones de difícil acceso a este Derecho fundamental.

• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2017
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/5469
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/5469
• Palabra clave: Enseñanza; Pedagogía; Ciencias; Dignidad; Física; Matemáticas; Licenciatura en Física - Tesis y disertaciones académicas; Pedagogía; Física - Enseñanza; Educación de la mujer; Teaching; Pedagogy; Science; Dignity; Physics; Mathematics
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