Diseño y construcción de un artefacto para el desarrollo del pensamiento espacial

Con el objetivo de desarrollar el pensamiento espacial en estudiantes de ciclo V, se diseñó y construyó un artefacto desde el cual se aborda el concepto de vector como elemento clave en el aprendizaje de otras temáticas tanto en física como en matemáticas y tecnología. Con el diseño y la construcción de un artefacto fue posible la planeación, diseño, elaboración y aplicación de una Actividad Tecnológica Escolar a través del análisis. Con el artefacto, es posible la ubicación espacial de un punto en tres dimensiones e identificar las trayectorias realizadas para posicionar el vector. Las actividades contemplan el análisis estructural y funcional del mecanismo desde una mirada tecnológica y el uso para ubicar un punto a partir de tres coordenadas desde la física y las razones trigonométricas que intervienen desde las matemáticas. La ATE se aplicó en grado décimo del Colegio Paulo VI de la localidad de Kennedy de Bogotá.

• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2017
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/6490
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/6490
• Palabra clave: Tecnología escolar; Pensamiento espacial; Educación en tecnología; Actividad de aula; Especialización en Educación en Tecnología - Tesis y disertaciones académicas; Percepción espacial - Enseñanza; Tecnología educativa; Materiales de enseñanza; School technology; Space thinking; Technology education; Class activity
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