Autoevaluación: un diagnóstico de los procesos académicos de la LEBECS (integralidad, flexibilidad e interdisciplinariedad del currículo)

Este informe de pasantía se presenta como apoyo diagnóstico, para evidenciar las fortalezas y puntos a mejorar por parte del conjunto de la carrera en términos de procesos académicos, en lo relacionado específicamente con la integralidad, flexibilidad e interdisciplinariedad del currículo. El objeti...

Full description

Autores:
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2014
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.udistrital.edu.co:11349/5630
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/5630
Palabra clave:
Integralidad
Flexibilidad
Interdisciplinariedad
Autoevaluación
Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Ciencias Sociales - Tesis y disertaciones académicas
Universidades - Acreditación
Autoevaluación
Evaluación curricular
Integrality
Flexibility
Interdisciplinarity
Self Appraisal
Rights
License
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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description Este informe de pasantía se presenta como apoyo diagnóstico, para evidenciar las fortalezas y puntos a mejorar por parte del conjunto de la carrera en términos de procesos académicos, en lo relacionado específicamente con la integralidad, flexibilidad e interdisciplinariedad del currículo. El objetivo principal de este informe es recoger información que sirva de insumo para describir cómo se llevan a cabo dichos procesos académicos y posteriormente elaborar el respectivo informe que se entregará al CNA (Consejo nacional acreditación), para desde allí emprender el camino que lleve al proyecto curricular a la acreditación de alta calidad, así, poder ofrecer a los estudiantes y la sociedad una universidad incluyente, democrática, plural, libre, científica, investigativa, autónoma, crítica, reflexiva y propositiva. Una Universidad que resalte la importancia de la educación, en este sentido la formación de educadores, como interés público para aumentar el debate interdisciplinario y crítico, en pro del desarrollo, el bienestar, la paz y los DDHH.
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spelling Novoa Patiño, JoséMateus Espindola, Fredy Leonidas2017-05-31T20:15:17Z2017-05-31T20:15:17Z2014-11-10http://hdl.handle.net/11349/5630Este informe de pasantía se presenta como apoyo diagnóstico, para evidenciar las fortalezas y puntos a mejorar por parte del conjunto de la carrera en términos de procesos académicos, en lo relacionado específicamente con la integralidad, flexibilidad e interdisciplinariedad del currículo. El objetivo principal de este informe es recoger información que sirva de insumo para describir cómo se llevan a cabo dichos procesos académicos y posteriormente elaborar el respectivo informe que se entregará al CNA (Consejo nacional acreditación), para desde allí emprender el camino que lleve al proyecto curricular a la acreditación de alta calidad, así, poder ofrecer a los estudiantes y la sociedad una universidad incluyente, democrática, plural, libre, científica, investigativa, autónoma, crítica, reflexiva y propositiva. Una Universidad que resalte la importancia de la educación, en este sentido la formación de educadores, como interés público para aumentar el debate interdisciplinario y crítico, en pro del desarrollo, el bienestar, la paz y los DDHH.This internship report is presented as diagnostic support, to Strengths and points to be improved by the whole of the career in terms of processes Academic, as related specifically to the integrality, flexibility and Interdisciplinarity of the curriculum. The main objective of this report is to collect Information that serves as input to describe how these processes are carried out And then prepare the respective report that will be delivered to the CNA (National Accreditation Council), to start the path leading to the project Curricular to high quality accreditation, thus, to be able to offer students and society An inclusive, democratic, plural, free, scientific, investigative, autonomous university, Critical, reflective and purposeful. A university that emphasizes the importance of education, In this sense the formation of educators, as a public interest to increase the debate Interdisciplinary and critical, for development, well-being, peace and human rights.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Restringido (Solo Referencia)http://purl.org/coar/access_right/c_16ecIntegralidadFlexibilidadInterdisciplinariedadAutoevaluaciónLicenciatura en Educación Básica con énfasis en Ciencias Sociales - Tesis y disertaciones académicasUniversidades - AcreditaciónAutoevaluaciónEvaluación curricularIntegralityFlexibilityInterdisciplinaritySelf AppraisalAutoevaluación: un diagnóstico de los procesos académicos de la LEBECS (integralidad, flexibilidad e interdisciplinariedad del currículo)Self-evaluation: a diagnosis of LEBECS academic processes (integrality, flexibility and interdisciplinarity of the curriculum)info:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILfredyleonidasmateusespindola2017.pdf.jpgfredyleonidasmateusespindola2017.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7109http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/5630/4/fredyleonidasmateusespindola2017.pdf.jpg4b8745e36db724d4a50774b32b386f36MD54open accesslivvv.pdf.jpglivvv.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg11919http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/5630/5/livvv.pdf.jpgf89fc651cff5ad7db404f15ed4c788bdMD55open accessORIGINALfredyleonidasmateusespindola2017.pdffredyleonidasmateusespindola2017.pdfapplication/pdf2079479http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/5630/1/fredyleonidasmateusespindola2017.pdf7cf7f6cf2befb99c9af9888d5c27e68eMD51open accesslivvv.pdflivvv.pdfapplication/pdf587671http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/5630/2/livvv.pdfc8f8d4bf5a03d0c5c7d18c1092f42321MD52metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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