Impedimentos para impartir la introducción a la físca moderna en la educación media vocacional en colegios a nivel Bogotá

Este no es un proyecto de grado de supuestos, ¿qué se pueden hacer? sino una vivencia propia de cómo se pueden conseguir metas y propuestas en la enseñanza de la física moderna en la educación media vocacional, que aún como estudiante de la licenciatura en física de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas y al ver dilatada una y otra vez el poder concluirla satisfactoriamente, asumí siempre el riesgo y obtuve la experiencia de poder escribir unos textos de actividades donde se pudo aplicar estos durante un periodo de tres años y de allí partir y apoyar en la ejecución de la enseñanza de la física moderna, y no solo en el plantel donde se aplicaron y ejecutaron estos textos, sino en otros establecimientos donde tuve la oportunidad de impartir esta asignatura de física.

• Autores: Parra Caro, Javier Alberto
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/39671
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/39671
• Palabra clave: Impedimentos; Física moderna; Educación media vocacional; Enseñanza; Licenciatura en Física -- Tesis y disertaciones académicas; Enseñanza de la física moderna -- Educación media vocacional; Impedimentos en la Iiplementación de la física moderna; xperiencias y propuestas en la enseñanza de la física moderna; Impediments; Modern physics; Vocational secondary education; Teaching
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