Plan de negocio para la intermediación de enseñanza por ambientes gamificados para estudiantes de secundaria en la ciudad de Bogotá
El documento tiene como objetivo presentar el plan de negocios para la creación de una plataforma web de aulas virtuales, que apoye el proceso de aprendizaje en estudiantes de secundaria del grado octavo por medio de la gamificación en la ciudad de Bogotá. Para una correcta estructuración del plan d...
- Autores:
-
Ramirez Arango, Anggiu Vanessa
Pineda Velandia, Jordy Esteban
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/40549
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/40549
- Palabra clave:
- Enseñanza
Gamificación
Nómada digital
Portal web
Ingeniería de Sistemas -- Tesis y disertaciones académicas
Educación secundaria
Gamificación
Plataformas de aprendizaje virtual
Modelos de negocio educativos
Gamification
Digital nomad
Teaching
Web portal
- Rights
- License
- Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
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Business plan for teaching intermediation through gamified environments for secondary students in city of Bogota |
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El documento tiene como objetivo presentar el plan de negocios para la creación de una plataforma web de aulas virtuales, que apoye el proceso de aprendizaje en estudiantes de secundaria del grado octavo por medio de la gamificación en la ciudad de Bogotá. Para una correcta estructuración del plan de negocios se creó un modelo de negocio a partir de la metodología canvas en donde la propuesta de valor se enfocó en hacer uso de estrategias de gamificación como mecanismo de innovación en las prácticas académicas convencionales, con el fin de ayudar en la motivación de los estudiantes y un crecimiento en su rendimiento académico. Por otra parte, es posible evidenciar el análisis PEYEA/DOFA donde se identificó y evaluó las fortalezas y posicionamiento de la propuesta frente a otros posibles competidores. |
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Navarrete Lopez, Abel AntonioRamirez Arango, Anggiu VanessaPineda Velandia, Jordy Esteban2024-09-09T18:31:44Z2024-09-09T18:31:44Z2023-11-14http://hdl.handle.net/11349/40549El documento tiene como objetivo presentar el plan de negocios para la creación de una plataforma web de aulas virtuales, que apoye el proceso de aprendizaje en estudiantes de secundaria del grado octavo por medio de la gamificación en la ciudad de Bogotá. Para una correcta estructuración del plan de negocios se creó un modelo de negocio a partir de la metodología canvas en donde la propuesta de valor se enfocó en hacer uso de estrategias de gamificación como mecanismo de innovación en las prácticas académicas convencionales, con el fin de ayudar en la motivación de los estudiantes y un crecimiento en su rendimiento académico. Por otra parte, es posible evidenciar el análisis PEYEA/DOFA donde se identificó y evaluó las fortalezas y posicionamiento de la propuesta frente a otros posibles competidores.The document aims to present the business plan for the creation of a web platform for virtual classrooms, which supports the learning process in eighth grade high school students through gamification in the city of Bogotá. For a correct structuring of the business plan, a business model was created based on the canvas methodology where the value proposition focused on making use of gamification strategies as an innovation mechanism in conventional academic practices, in order to help in student motivation and growth in their academic performance. On the other hand, it is possible to demonstrate the PEYEA/SWOT analysis where the strengths and positioning of the proposal were identified and evaluated compared to other possible competitors.pdfspaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternacionalAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2EnseñanzaGamificaciónNómada digitalPortal webIngeniería de Sistemas -- Tesis y disertaciones académicasEducación secundariaGamificaciónPlataformas de aprendizaje virtualModelos de negocio educativosGamificationDigital nomadTeachingWeb portalPlan de negocio para la intermediación de enseñanza por ambientes gamificados para estudiantes de secundaria en la ciudad de BogotáPlan de negocio para la enseñanza por ambientes gamificadosBusiness plan for teaching intermediation through gamified environments for secondary students in city of BogotabachelorThesisProyecto de Emprendimientoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8805https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/c28b66fe-a143-42d9-8306-d1f9c6bc1c7d/download4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347MD56LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-87167https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/289432a3-2522-4a07-ab81-80dfc9d74085/download997daf6c648c962d566d7b082dac908dMD57ORIGINALTrabajo de gradoTrabajo de gradoTrabajo de gradoapplication/pdf6350856https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/19642103-903d-4f51-aef3-c1c4323ab7d1/downloada25f13ec67fe611c2acc4733c13dd0e8MD54Licencia de uso y autorizaciónLicencia de uso y autorizaciónLicencia de uso y autorizaciónapplication/pdf613097https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/815500cc-22ae-4131-8785-432b67b68894/downloaddea43b8cf7506501dbfb880b89466a3bMD55THUMBNAILTrabajo de grado.jpgTrabajo de grado.jpgIM 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