Monstruosamente Geométricos: Propuesta Transversal entre Literatura, Artes Plásticas y Geometría Espacial para Transformar las Percepciones sobre las Matemáticas en los Niños y las Niñas de 8 a 10 Años de Edad en Hogares Club Michín - Ciudad Bolívar, Jornada Tarde

Esta propuesta de investigación se dá desde la sistematización de la experiencia vivida con un grupo focal de niños y niñas de 8 a 10 años de edad, al identificar en esta población que no les gusta hablar sobre las matemáticas, ni hacer tareas relacionadas con estas, por lo que se les dificultan aprenderlas y comprenderlas; debido a las prácticas y métodos empleados por los docentes de la materia en las diferentes instituciones educativas a las cuales asisten. Por lo cual se busca transformar las percepciones que los niños y las niñas tienen sobre las matemáticas y contribuir en el mejoramiento de sus procesos de comprensión matemática, a través de una propuesta transversal entre literatura, artes plásticas y geometría espacial.

• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2016
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/12968
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/12968
• Palabra clave: Propuesta Transversal; Percepción; Transformación; Literatura; Artes Plásticas; Geometría Espacial; Licenciatura en Pedagogía Infantil - Tesis y disertaciones académicas; Aproximación interdisciplinaria en educación; Matemáticas - Enseñanza; Arte en la educación; Transversal proposal; Perception; Transformation; Literature; Plastic Arts; Spatial Geometry
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