Influencia de las normativas escolares en la configuración de roles de género en los estudiantes de la Institución Educativa Distrital Carlo Federici

Este trabajo analiza la influencia que la normatividad escolar puede tener en la configuración de roles de género en los estudiantes, para ello se tomaron en cuenta los marcos regulativos de la escuela, así como las formas en que son asumidos por los diferentes agentes de la escuela y son aplicados en la práctica. Para lo cual, es necesario develar cómo operan los discursos en la escuela, desde el normativo, pasando los discursos de los contextos de los estudiantes, hasta las construcciones discursivas que ellos han generado, a través de sus vivencias y deseos, resistencias y otros elementos de su subjetividad.

• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/26216
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/26216
• Palabra clave: Género; Roles de género; Discurso; Normatividad; Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales - Tesis y Disertaciones Académicas; Roles sexuales; Roles de género en educación; Estudios de género; Gender; Gender roles; Discourse; Normativity
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