Enseñanza de la física en la formación de docentes en física de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas en tiempos de pandemia
La emergencia sanitaria generada por la proliferación del virus COVID-19, afectó a todas las esferas de la sociedad incluida la educación, los maestros jugamos un papel trascendental durante la pandemia, pues asumimos la tarea de generar procesos educativos a todos los niveles y esto se vio como una...
- Autores:
-
Sánchez Franco, Luis Daniel
Bertel Gómez, Estefanía
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/40639
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/40639
- Palabra clave:
- Educación
Pandemia
COVID-19
Enseñanza de la física
Modelos educativos
Aprendizaje
Metodologías de la enseñanza
Licenciatura en Fisíca -- Tesis y disertaciones académicas
Enseñanza de la física
Formación de docentes
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La emergencia sanitaria generada por la proliferación del virus COVID-19, afectó a todas las esferas de la sociedad incluida la educación, los maestros jugamos un papel trascendental durante la pandemia, pues asumimos la tarea de generar procesos educativos a todos los niveles y esto se vio como una oportunidad para transformar el modelo de enseñanza usual. ¿Cómo se dio este proceso a nivel de la universidad y en la formación de profesores de física? El presente trabajo explora las representaciones que tienen los estudiantes de últimos semestres de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas respecto a las clases mediadas por internet y las didácticas utilizadas por los docentes de las materias de la licenciatura, se utilizó una metodología mixta en la que se realizó una encuesta a los estudiantes y una observación no participante por parte de los autores de la presente investigación, esto con el ánimo de interpretar los procesos adelantados en la enseñanza de la física a profesores en formación durante la pandemia. Los resultados obtenidos brindan información de los cambios que se dieron en las metodologías de la enseñanza en tiempos de pandemia, permitiéndonos una visión más clara de las adaptaciones y los recursos utilizados para llevar a cabo la enseñanza a futuros docentes en física de la universidad. |
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Arcos Martínez, Fabio OmarSánchez Franco, Luis DanielBertel Gómez, Estefanía2024-09-11T18:31:03Z2024-09-11T18:31:03Z2023-11-02http://hdl.handle.net/11349/40639La emergencia sanitaria generada por la proliferación del virus COVID-19, afectó a todas las esferas de la sociedad incluida la educación, los maestros jugamos un papel trascendental durante la pandemia, pues asumimos la tarea de generar procesos educativos a todos los niveles y esto se vio como una oportunidad para transformar el modelo de enseñanza usual. ¿Cómo se dio este proceso a nivel de la universidad y en la formación de profesores de física? El presente trabajo explora las representaciones que tienen los estudiantes de últimos semestres de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas respecto a las clases mediadas por internet y las didácticas utilizadas por los docentes de las materias de la licenciatura, se utilizó una metodología mixta en la que se realizó una encuesta a los estudiantes y una observación no participante por parte de los autores de la presente investigación, esto con el ánimo de interpretar los procesos adelantados en la enseñanza de la física a profesores en formación durante la pandemia. Los resultados obtenidos brindan información de los cambios que se dieron en las metodologías de la enseñanza en tiempos de pandemia, permitiéndonos una visión más clara de las adaptaciones y los recursos utilizados para llevar a cabo la enseñanza a futuros docentes en física de la universidad.The health emergency generated by the proliferation of the COVID-19 virus affected all spheres of society, including education. Teachers play a vital role during the pandemic. Well, we assumed the task of generating educational processes at all levels and this was seen as an opportunity to transform the usual teaching model. How did this process occur at the university level and in the training of physics teachers? The present work explores the representations that the students of the last semesters of the Francisco José de Caldas District University have regarding the classes mediated by the Internet and the didactics used by the teachers of the subjects of the degree, A mixed methodology was used in which a survey was carried out on the students and a non-participant observation by the authors of the present research, this with the aim of interpreting the processes carried out in the teaching of physics to teachers in training during the pandemic. The results obtained provide information on the changes that occurred in teaching methodologies in times of pandemic, allowing us a clearer vision of the adaptations and resources used to teach future physics teachers at the university.pdfspaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2EducaciónPandemiaCOVID-19Enseñanza de la físicaModelos educativosAprendizajeMetodologías de la enseñanzaLicenciatura en Fisíca -- Tesis y disertaciones académicasEnseñanza de la físicaFormación de docentesEducación en tiempos de pandemiaMetodologías educativasEducationPandemicCOVID-19Physics teachingEducational modelsLearningTeaching methodologiesEnseñanza de la física en la formación de docentes en física de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas en tiempos de pandemiaTeaching of physics in the training of physics teachers at the Francisco José de Caldas District University in times of pandemicbachelorThesisMonografíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8805https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/77513d24-37f3-42ee-ab28-5dbf63e649cc/download4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347MD53ORIGINALTrabajo de gradoTrabajo de gradoTrabajo de gradoapplication/pdf1224029https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/f2d81069-3ec4-49f5-8db9-1c659a067414/download2c1aa119959fc1b227ad14ffc96a9503MD51Licencia de uso y autorizaciónLicencia de uso y autorizaciónLicencia de uso y autorización application/pdf1647783https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/bd76cffa-0531-489a-99f3-4d8129cea37d/download6445c3c6fe0226e44d6a1fd912e0c0ecMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-87167https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/d2983161-b015-440b-8e94-4ec4e825c73b/download997daf6c648c962d566d7b082dac908dMD54THUMBNAILTrabajo de 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