Acompañamiento en el aula de matemáticas y adaptación de recursos para estudiantes en condición de discapacidad del Colegio OEA IED
Dentro de este documento se encuentra la parte teórica que va relacionada con la inclusión y la población con discapacidad visual y además un marco con respecto a lo que se fue abordando durante la pasantía y que ayudaron a la realización de esta, de igual manera se encuentra el plan de formación fu...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/25436
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/25436
- Palabra clave:
- Inclusión
Discapacidad
Matemáticas
Recursos
Licenciatura en educación básica con énfasis en matemáticas - Tesis y disertaciones académicas
Matemáticas - Enseñanza - Metodología
Educación especial - Investigaciones
Inclusion
Disability
Maths
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Dentro de este documento se encuentra la parte teórica que va relacionada con la inclusión y la población con discapacidad visual y además un marco con respecto a lo que se fue abordando durante la pasantía y que ayudaron a la realización de esta, de igual manera se encuentra el plan de formación fundamental para el apoyo escolar de personas con Necesidades Educativas Especiales NEES, particularmente la atención a personas en condición de discapacidad visual. |
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Castro Cortés, Claudia CeciliaGetial Arteaga, John JairoTorres Restrepo, Lina Fernanda2020-09-11T23:05:49Z2020-09-11T23:05:49Z2017-02http://hdl.handle.net/11349/25436Dentro de este documento se encuentra la parte teórica que va relacionada con la inclusión y la población con discapacidad visual y además un marco con respecto a lo que se fue abordando durante la pasantía y que ayudaron a la realización de esta, de igual manera se encuentra el plan de formación fundamental para el apoyo escolar de personas con Necesidades Educativas Especiales NEES, particularmente la atención a personas en condición de discapacidad visual.Within this document is the theoretical part that is related to inclusion and the population with visual impariment and also a framework with respect to whaat was addressed during the intership and that helped the realization of this, in addition to the training plan fundamental for the school support of people with Special Educational Needs NEES, particulary the attention to people in codition of visual disability.Colegio OEA IEDpdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2InclusiónDiscapacidadMatemáticasRecursosLicenciatura en educación básica con énfasis en matemáticas - Tesis y disertaciones académicasMatemáticas - Enseñanza - MetodologíaEducación especial - InvestigacionesInclusionDisabilityMathsResourcesAcompañamiento en el aula de matemáticas y adaptación de recursos para estudiantes en condición de discapacidad del Colegio OEA IEDAccompaniment in the math classroom and adaptacion of resources for students in the condition of disability of the OEA IED SchoolPasantíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILTorresRestrepoLinaFernanda2018.pdf.jpgTorresRestrepoLinaFernanda2018.pdf.jpgIM 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