Acompañamiento en el aula de matemáticas y adaptación de recursos para estudiantes en condición de discapacidad del Colegio OEA IED

Dentro de este documento se encuentra la parte teórica que va relacionada con la inclusión y la población con discapacidad visual y además un marco con respecto a lo que se fue abordando durante la pasantía y que ayudaron a la realización de esta, de igual manera se encuentra el plan de formación fundamental para el apoyo escolar de personas con Necesidades Educativas Especiales NEES, particularmente la atención a personas en condición de discapacidad visual.

• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2017
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/25436
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/25436
• Palabra clave: Inclusión; Discapacidad; Matemáticas; Recursos; Licenciatura en educación básica con énfasis en matemáticas - Tesis y disertaciones académicas; Matemáticas - Enseñanza - Metodología; Educación especial - Investigaciones; Inclusion; Disability; Maths; Resources
• License: Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional