El estudio del cuerpo humano y sus posibilidades para la enseñanza de la Física con estudiantes de quinto grado

Este informe de pasantía muestra el resultado de las acciones realizadas en el Colegio Técnico Jose Félix Restrepo I.E.D. trabajando el área de ciencias naturales con estudiantes de población regular de quinto grado, contemplando la planeación, organización y ejecución de actividades enfocadas en una propuesta didáctica innovadora donde se resalta el rol protagonista del estudiante en el aula. Este trabajo pretende enfocarse en la enseñanza de la física para niños de grado quinto por medio del entendimiento y estudio del cuerpo humano, considerando situaciones cotidianas tales como viajar, hacer deportes, cocinar, así como cualquier otra actividad que se pueda desarrollar en su contexto. Esta propuesta está dirigida a la realización de hipótesis o imaginarios por parte de los estudiantes, las cuales pueden generarse a partir de experiencias y discusiones de tipo indagatorio. Al analizar los resultados de las actividades ejecutadas por los estudiantes, se observa que a partir de actividades de aula transformadora, donde predominan las experiencias, diálogos y reflexiones. Para concluir, se puede afirmar que esta propuesta didáctica innovadora, tiene una relación directa con las actividades de aula transformadora, donde se destaca la acción-participación y el trabajo colaborativo en el proceso de aprendizaje, resaltando el papel protagonista del estudiante, cambiando la perspectiva del aula no solo del alumno sino del docente y de su quehacer pedagógico. El informe se constituye en cinco secciones principales. Inicialmente, la primera sección expone la elaboración de referentes legales, pedagógicos y didácticos en torno a la educación de ciencias naturales en la primaria. Del mismo modo, en la segunda sección se presenta la identificación de la acción educativa. En cuanto a la tercera sección, presenta la metodología y los modelos pedagógicos utilizados. Posteriormente, en la cuarta y quinta sección se realiza el análisis e interpretación, respectivamente, de las actividades relacionadas con la propuesta didáctica innovadora.

• Autores: Morales Ospina, Alisson Daniela
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/39878
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/39878
• Palabra clave: Educación; Didáctica; Investigación cualitativa; Método de enseñanza; Licenciatura en Física -- Tesis y disertaciones académicas; Métodos de enseñanza -- Educación; Lenguaje y educación -- Educación; Psicopedagogía -- Pegagogía; Education; Didactics; Qualitative research; Teaching method
• License: Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional