Informe de pasantía : la apropiación del territorio como lugar de enunciación mediante el audiovisual con estudiantes de primaria del Centro Educativo Rural La Colonia, Sede Portachuelo (Bochalema, Norte de Santander)
El presente documento de sistematización de experiencias evidencia un ejercicio pedagógico en el marco del programa Viva la Escuela con estudiantes del Centro Educativo Rural La Colonia, Sede Portachuelo; que si bien tiene como metodología principal la sistematización de experiencias, se sustenta en...
- Autores:
-
Vivas Motivar, Harold Stevenson
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/41811
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/41811
- Palabra clave:
- Escuela rural
Viva la escuela
Territorio
Espacio
Bitácora
Audiovisuales
Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Ciencias Sociales -- Tesis y disertaciones académicas
Apropiación del territorio -- Bochalema (Norte de Santander, Colombia)
Lenguaje audiovisual -- Bochalema (Norte de Santander, Colombia)
Educación audiovisual en contextos rurales -- Bochalema (Norte de Santander, Colombia)
Centro Educativo Rural La Colonia (Norte de Santander, Colombia)
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Informe de pasantía : la apropiación del territorio como lugar de enunciación mediante el audiovisual con estudiantes de primaria del Centro Educativo Rural La Colonia, Sede Portachuelo (Bochalema, Norte de Santander) Escuela rural Viva la escuela Territorio Espacio Bitácora Audiovisuales Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Ciencias Sociales -- Tesis y disertaciones académicas Apropiación del territorio -- Bochalema (Norte de Santander, Colombia) Lenguaje audiovisual -- Bochalema (Norte de Santander, Colombia) Educación audiovisual en contextos rurales -- Bochalema (Norte de Santander, Colombia) Centro Educativo Rural La Colonia (Norte de Santander, Colombia) Rural school Viva la escuela Territory Space Logbook Audiovisual |
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El presente documento de sistematización de experiencias evidencia un ejercicio pedagógico en el marco del programa Viva la Escuela con estudiantes del Centro Educativo Rural La Colonia, Sede Portachuelo; que si bien tiene como metodología principal la sistematización de experiencias, se sustenta en una secuencia de procesos que se ejecutan con el fin de articular, revisar y elaborar tres tipos de herramientas audiovisuales (Cine Foro, creación de murales y producción de Video Cartas) esto desarrollado durante tres meses de pasantía en escuela rural. La presente propuesta recaba a partir de las dilucidaciones por parte de la comunidad educativa, docente y general de la vereda Portachuelo del municipio de Bochalema, Norte de Santander; identificando así categorías sobre la identidad, el territorio, el espacio vivido, la escuela como centro de conocimiento y la memoria como reproducción de los saberes. |
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La presente propuesta recaba a partir de las dilucidaciones por parte de la comunidad educativa, docente y general de la vereda Portachuelo del municipio de Bochalema, Norte de Santander; identificando así categorías sobre la identidad, el territorio, el espacio vivido, la escuela como centro de conocimiento y la memoria como reproducción de los saberes.The present document of systematization of experiences evidences a pedagogical exercise in the framework of the Viva la Escuela program with students of the Centro Educativo Rural La Colonia, Portachuelo, which although its main methodology is the systematization of experiences, it is based on a sequence of processes that are executed in order to involve, review and develop three types of audiovisual tools (Film Forum, creation of murals and production of Video Letters) developed during three months of internship in rural schools. This proposal is based on the sensitization of the educational, teaching and general community of the Portachuelo trail, municipality of Bochalema, Norte de Santander, thus identifying categories on identity, territory, lived space, school as a center of knowledge and memory as a reproduction of knowledge.pdfspaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Escuela ruralViva la escuelaTerritorioEspacioBitácoraAudiovisualesLicenciatura en Educación Básica con énfasis en Ciencias Sociales -- Tesis y disertaciones académicasApropiación del territorio -- Bochalema (Norte de Santander, Colombia)Lenguaje audiovisual -- Bochalema (Norte de Santander, Colombia)Educación audiovisual en contextos rurales -- Bochalema (Norte de Santander, Colombia)Centro Educativo Rural La Colonia (Norte de Santander, Colombia)Rural schoolViva la escuelaTerritorySpaceLogbookAudiovisualInforme de pasantía : la apropiación del territorio como lugar de enunciación mediante el audiovisual con estudiantes de primaria del Centro Educativo Rural La Colonia, Sede Portachuelo (Bochalema, Norte de Santander)Internship report : the appropriation of the territory as a place of enunciation through the audiovisual with students of the Centro Educativo Rural La Colonia, Portachuelo (Bochalema, Norte de Santander)bachelorThesisPasantíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8805https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/036b3645-1fb1-44bc-aa9c-73658a2bf140/download4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-87167https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/5fe47630-f7f4-49af-adf0-18a433e5051d/download997daf6c648c962d566d7b082dac908dMD54ORIGINALTrabajo de grado Trabajo de grado informe de 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