The role of storytelling when understanding ELF tenth graders’ moral/ethic decision-making

El proyecto desarrollado como pasantía en una escuela pública en Bogotá, se basó en el valor de que los estudiantes se conviertan en ciudadanos que interactúan en el mundo con amabilidad, respeto, integridad y comportamiento moral, esto tal vez sea tan importante como el crecimiento intelectual de los niños. Nuestro estudio analiza la alfabetización. Es por eso que nuestro propósito es descubrir y comprender el por qué y cómo los estudiantes reflexionan sobre sus propios valores sociales y obtener información sobre el uso de la narración. Consideramos que leer en voz alta es una parte importante de la adquisición exitosa del lenguaje. Conjuntamente, las habilidades en inglés no existen independientemente, están interrelacionadas; al mejorar una resultará en mejoras en las otras. Motivar a los jóvenes a aprender inglés a través de historias a una edad temprana les brinda la oportunidad de ampliar sus horizontes, estimular su entusiasmo inicial y aumentar su conciencia sobre el uso del inglés. Las historias son, sin duda, una parte importante del desarrollo de la alfabetización de los niños. Cuando leemos a nuestros hijos, no los limitamos a la excelencia académica, sino que los extendemos a su aprendizaje emocional y de comportamiento.

• Autores: Pinilla Herrera, Lina Paola; Castro Colorado, Leidy Tatiana
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/15208
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/15208
• Palabra clave: Narración de cuentos; Valores sociales; Aprendizaje emocional y de comportamiento; Aprendizaje a través de historias; Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Inglés - Tesis y Disertaciones Académicas; Inglés - Estudio y enseñanza; Valores sociales - Enseñanza; Inglés - Lectura - Enseñanza; Alfabetización (Educación); Adquisición de segundo lenguaje; Storytelling; Social values; Emotional and behavioral learning; Learning through stories
• License: Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional