Formación docente universitaria en el Doctorado Interinstitucional en Educación de la UDFJC. Una analítica descriptica

El presente informe se ordena a describir lo efectivamente dicho sobre formación docente universitaria en la producción académica del Doctorado Interinstitucional en Educación, en adelante, DIE, en el período comprendido entre 2012 y 2016; producción que está constituida por una masa documental, por...

Full description

Autores:
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2017
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.udistrital.edu.co:11349/5852
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/5852
Palabra clave:
Formación docente universitaria
Docente universitario
Formación pedagógica
Universidad Distrital
Arqueología de Foucault
Doctorado Interinstitucional en Educación, DIE
Licenciatura en Biología - Tesis y disertaciones académicas
Formación profesional de maestros
Profesores universitarios
Educación - Investigaciones
University teaching training
University teacher
Pedagogical training
District University
Foucault archeology
Interinstitutional doctorate in education
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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description El presente informe se ordena a describir lo efectivamente dicho sobre formación docente universitaria en la producción académica del Doctorado Interinstitucional en Educación, en adelante, DIE, en el período comprendido entre 2012 y 2016; producción que está constituida por una masa documental, por artículos de resumen de tesis doctorales, compilados en libros y que dan cuenta de los discursos y las prácticas a través de modalidades enunciativas en torno al objeto de la investigación del proyecto de investigación interinstitucional: “Analítica descriptiva e interpretativa de la formación docente. Los casos de las universidades: Distrital Francisco José de Caldas (Bogotá-Colombia), Nacional de San Luis (San Luis, Argentina) y Universidad del Tolima (Ibagué-Colombia)”. La indagación hizo uso de la caja de herramientas de Foucault, en lo relativo a su propuesta arqueológica. Los hallazgos constituyen insumos para identificar avances y vacíos en los procesos, las acciones, los proyectos, los planes, los programas… de formación de docentes universitarios; con ello, contribuir a la actualización de políticas institucionales que apunten a mejorar las demandas institucionales y a satisfacer las necesidades del profesorado universitario en materia de formación.
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spelling Sánchez Amaya, TomásMendoza Jerez, Nini Johana Mercedes2017-07-04T19:27:22Z2017-07-04T19:27:22Z2017-05-17http://hdl.handle.net/11349/5852El presente informe se ordena a describir lo efectivamente dicho sobre formación docente universitaria en la producción académica del Doctorado Interinstitucional en Educación, en adelante, DIE, en el período comprendido entre 2012 y 2016; producción que está constituida por una masa documental, por artículos de resumen de tesis doctorales, compilados en libros y que dan cuenta de los discursos y las prácticas a través de modalidades enunciativas en torno al objeto de la investigación del proyecto de investigación interinstitucional: “Analítica descriptiva e interpretativa de la formación docente. Los casos de las universidades: Distrital Francisco José de Caldas (Bogotá-Colombia), Nacional de San Luis (San Luis, Argentina) y Universidad del Tolima (Ibagué-Colombia)”. La indagación hizo uso de la caja de herramientas de Foucault, en lo relativo a su propuesta arqueológica. Los hallazgos constituyen insumos para identificar avances y vacíos en los procesos, las acciones, los proyectos, los planes, los programas… de formación de docentes universitarios; con ello, contribuir a la actualización de políticas institucionales que apunten a mejorar las demandas institucionales y a satisfacer las necesidades del profesorado universitario en materia de formación.The present report is ordered to describe what was actually said about university teacher training in the academic production of the Interinstitutional Doctorate in Education, hereinafter referred to as DIE, in the period from 2012 to 2016; Production that is constituted by a documentary mass, by articles of summary of doctoral theses, compiled in books and that give account of the speeches and the practices by means of declarative modalities around the object of the investigation of the interinstitutional research project: "Analytical Descriptive and interpretive approach to teacher education. The cases of the universities: District Francisco José de Caldas (Bogotá-Colombia), National of San Luis (San Luis, Argentina) and University of Tolima (Ibagué-Colombia) ". The investigation made use of the toolbox of Foucault, as far as its archaeological proposal is concerned. The findings are inputs to identify progress and gaps in processes, actions, projects, plans, programs ... training of university teachers; Thereby contributing to the updating of institutional policies aimed at improving institutional demands and meeting the needs of university teaching staff.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Formación docente universitariaDocente universitarioFormación pedagógicaUniversidad DistritalArqueología de FoucaultDoctorado Interinstitucional en Educación, DIELicenciatura en Biología - Tesis y disertaciones académicasFormación profesional de maestrosProfesores universitariosEducación - InvestigacionesUniversity teaching trainingUniversity teacherPedagogical trainingDistrict UniversityFoucault archeologyInterinstitutional doctorate in educationFormación docente universitaria en el Doctorado Interinstitucional en Educación de la UDFJC. Una analítica descripticaUniversity teaching training in the Interinstitutional Doctorate in Education of the UDFJC. 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