Susurros de la escuela

La necesidad comunicativa humana se ha convertido en más compleja en la época actual debido a que las nuevas tecnologías de la comunicación y de la información (TIC s) se imponen en la cotidianidad del mundo globalizado. Hallak (2001)1 puso de presente que la globalización resulta de la integración mundial de los sectores económico y financiero posibilitada por: 1) el desarrollo de las TIC s, 2) por los cambios geopolíticos que desencadenaron la caída de la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas, cuya constitución obedeció al ideal del interés del desarrollo social general de la búsqueda del poder que garantizara el desarrollo de la sociedad sobre la base del avance del proletariado, dichos cambios provocaron la agrupación de distintas naciones alrededor de sus intereses económicos (tales como la Unión Europea y el Mercosur), 3) la prevalencia de una ideología de regulación del mercado que, inicialmente, se centró en controlar los desarrollos económicos y financieros y que, luego, incursionó en todas las actividades humanas. Hallak, en la referencia, señala que, desde la ideología de regulación del mercado, la tarea era lograr el máximo rendimiento del capital, en la búsqueda de poder contar con la producción de bienes y prestación de servicios en cualquier parte del mundo, por ello, se visualizó la globalización de la economía como inevitable, con la consecuente repercusión en todos los campos.

• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2011
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/865
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/865
• Palabra clave: Comunicación en educación; Sociología de la educación; Tecnologías de la información; Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Educación Artística - Tesis y disertaciones académicas
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