Estudio comparado sobre el concepto de creatividad entre estudiantes universitarios de pedagogía de Chile y Colombia
Considerando el interés originado en los entornos académicos por estudiar la creatividad y sus manifestaciones, resulta pertinente entender qué exactamente se admite como creatividad en distintos contextos. Este artículo, analiza el ámbito universitario, particularmente las percepciones que tienen e...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/5500
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/5500
- Palabra clave:
- Creatividad
Currículo
Experiencia escolar
Chile
Colombia
Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Inglés - Tesis y disertaciones académicas
Aptitud creadora
Formación profesional
Currículo
Creativity
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Chile
Colombia
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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Considerando el interés originado en los entornos académicos por estudiar la creatividad y sus manifestaciones, resulta pertinente entender qué exactamente se admite como creatividad en distintos contextos. Este artículo, analiza el ámbito universitario, particularmente las percepciones que tienen estudiantes de primer año sobre la creatividad, su fomento y las características esenciales para calificar a una persona como creativa. El grupo de participantes conformado por estudiantes de Chile y Colombia sirve para contrastar el impacto de la enseñanza creativa recibida desde dos perspectivas, una como estudiantes que recorrieron la educación primaria y secundaria, recogiendo aspectos y visiones de su formación escolar y otra, como futuros docentes, explorando las percepciones que construyen a partir de la formación profesional que reciben. Al presentar un tipo de estudio descriptivo y cualitativo junto con el método investigación acción etnográfica se valida la descripción de cuestionarios y los hallazgos de la misma. |
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El grupo de participantes conformado por estudiantes de Chile y Colombia sirve para contrastar el impacto de la enseñanza creativa recibida desde dos perspectivas, una como estudiantes que recorrieron la educación primaria y secundaria, recogiendo aspectos y visiones de su formación escolar y otra, como futuros docentes, explorando las percepciones que construyen a partir de la formación profesional que reciben. Al presentar un tipo de estudio descriptivo y cualitativo junto con el método investigación acción etnográfica se valida la descripción de cuestionarios y los hallazgos de la misma.Considering the interest originated in the academic environment for the study of creativity and its manifestations, it is pertinent to understand what exactly is admitted as creativity in different contexts. This article, discusses the university environment, particularly the perceptions of first-year students about creativity, its development and the essential characteristics to qualify a person as creative. The group of participants conformed by students from Chile and Colombia serves to contrast the impact of creative teaching received from two perspectives, first as students who pursued elementary and secondary education, exploring aspects and views of their school education, and second, as future teachers, scrutinizing perceptions constructed on the basis of the professional training they receive. By presenting a type of descriptive and qualitative study with the ethnographic-action research method that validates the description of questionnaires and its findings.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Restringido (Solo Referencia)http://purl.org/coar/access_right/c_16ecCreatividadCurrículoExperiencia escolarChileColombiaLicenciatura en Educación Básica con énfasis en Inglés - Tesis y disertaciones académicasAptitud creadoraFormación profesionalCurrículoCreativityCurriculumSchool experienceChileColombiaEstudio comparado sobre el concepto de creatividad entre estudiantes universitarios de pedagogía de Chile y ColombiaComparative study about the creativity concept between university students of pedagogy of Chile and Colombiainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILMorenoAyalaMarianAlejandra2017.pdf.jpgMorenoAyalaMarianAlejandra2017.pdf.jpgIM 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