Nachak: sistematización de las experiencias educativas de la Casa de Pensamiento Intercultural Shush Urek Kusreik Ya del Pueblo Misak

La sistematización de la experiencia pedagógica de la Casa de Pensamiento Intercultural Shush Urek Kusreik Ya del pueblo Misak junto a la Universidad Distrital, busco recuperar y valorar las prácticas pedagógicas en el marco de la interculturalidad llevadas a cabo en este contexto educativo; desde u...

Full description

Autores:
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2017
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.udistrital.edu.co:11349/7389
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/7389
Palabra clave:
Interculturalidad
Primera infancia
Sistematización
Prácticas pedagógicas
Licenciatura en Pedagogía Infantil - Tesis y disertaciones académicas
Guambianos
Educación indígena
Educación intercultural
Interculturality
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Systematization
Educational practices
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description La sistematización de la experiencia pedagógica de la Casa de Pensamiento Intercultural Shush Urek Kusreik Ya del pueblo Misak junto a la Universidad Distrital, busco recuperar y valorar las prácticas pedagógicas en el marco de la interculturalidad llevadas a cabo en este contexto educativo; desde un enfoque metodológico de investigación cualitativa se procuró analizar la particularidad de este contexto, contemplando las voces de las maestras, auxiliares, taita y mama de la Casa de Pensamiento. El presente trabajo busca aportar a la comunidad académica, y a las líneas de investigación en relación a procesos interculturales en educación en la primera infancia.
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El presente trabajo busca aportar a la comunidad académica, y a las líneas de investigación en relación a procesos interculturales en educación en la primera infancia.The systematization of the pedagogical experience of the Casa de Pensamiento Intercultural Shush Urek Kusreik Ya del pueblo Misak along with Universidad Distrital, aimed the recovering and appreciation of the pedagogical practices carried out within the framework of interculturality in this educational context. Moreover, since a qualitative research approach, this work tried to focus on the particularity of this context, contemplating the voices of the teachers, assistants, taita, and mama, from the ‘Casa de Pensamiento’. This paper expects to provider further impetus to the academic community and to the research lines related to the intercultural processes in early childhood education.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2InterculturalidadPrimera infanciaSistematizaciónPrácticas pedagógicasLicenciatura en Pedagogía Infantil - Tesis y disertaciones académicasGuambianosEducación indígenaEducación interculturalInterculturalityEarly childhoodSystematizationEducational practicesNachak: sistematización de las experiencias educativas de la Casa de Pensamiento Intercultural Shush Urek Kusreik Ya del Pueblo MisakNachak: systematization of the educational experiences of the Intercultural Thought House Shush Urek Kusreik Ya del Pueblo MisakCreación o Interpretacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILBernalFigueroaYulyMilena. 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