Proyecto: arte, diálogo intercultural y convivencia: estrategias pedagógicas de mejoramiento de la sana convivencia escolar en los grados jardín y transición I y II de una institución educativa pública en la ciudad de Bogotá D.C

¨Arte, diálogo intercultural y convivencia", da cuenta del proceso pedagógico-investigativo ejecutado durante un año y medio con niños y niñas en los grados Jardín y Transición I y II de una institución educativa pública en la ciudad de Bogotá D.C; con el fin de reconocer los aspectos claves de...

Full description

Autores:
López Barreto, Edith Lorena
Reyes Enciso, Yenny Alexandra
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2024
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.udistrital.edu.co:11349/41193
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/41193
Palabra clave:
Diálogo intercultural
Alteridad
Sana convivencia
Arte
Licenciatura en Pedagogía Infantil -- Tesisy disertaciones académicas
Arte en la educación
Convivencia escolar
Estrategias pedagógicas
Cultural baggage
Intercultural dialogue
Otherness
Healthy coexistence
Art
Rights
License
Attribution-NoDerivatives 4.0 Internacional
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description ¨Arte, diálogo intercultural y convivencia", da cuenta del proceso pedagógico-investigativo ejecutado durante un año y medio con niños y niñas en los grados Jardín y Transición I y II de una institución educativa pública en la ciudad de Bogotá D.C; con el fin de reconocer los aspectos claves de la cultura, al mismo tiempo que se logra evidenciar el encuentro consigo mismo, el territorio y la identificación del otro como sujeto valioso y legítimo; entorno a el fortalecimiento de una sana convivencia en el ambiente escolar desde el bagaje cultural y los diversos lenguajes artísticos como el arte plástico, el dibujo, la literatura y los títeres.
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Transition I and II of a public educational institution in the city of Bogotá D.C.; In order to recognize the key aspects of culture, while at the same time evidencing the encounter with oneself, the territory and the identification of the other as a valuable and legitimate subject around the environment, the strengthening of a healthy coexistence in the school environment from the cultural baggage and the various artistic languages such as plastic art, drawing, literature and puppetry.pdfspaAttribution-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Diálogo interculturalAlteridadSana convivenciaArteLicenciatura en Pedagogía Infantil -- Tesisy disertaciones académicasArte en la educaciónConvivencia escolarEstrategias pedagógicasCultural baggageIntercultural dialogueOthernessHealthy coexistenceArtProyecto: arte, diálogo intercultural y convivencia: estrategias pedagógicas de mejoramiento de la sana convivencia escolar en los grados jardín y transición I y II de una institución educativa pública en la ciudad de Bogotá D.CProject: Art, intercultural dialogue and coexistence: pedagogical strategies to improve healthy school coexistence in kindergarten and transition I and II grades of a public educational institution in the city of Bogotá D.C.bachelorThesisMonografíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fORIGINALLopezBarretoEdithLorena2024.pdfLopezBarretoEdithLorena2024.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf14743432https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/1742bcac-1b6c-4790-9c08-a45e9ec5581f/downloade577f5b635c3d8dc4bfa27502cb5ea12MD51Licencia y autorización de los autores para publicar.pdfLicencia y autorización de los autores para publicar.pdfLicencia de uso y 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