Hacia la construcción de subjetividades políticas desde la educación religiosa escolar.

La presente investigación propone el fomento de subjetividades políticas desde la Educación Religiosa Escolar tanto a nivel teórico como práctico, partiendo así de una doble problemática: la ambigüedad legal y contradictoria sobre la cátedra que favorece el predominio de enfoques católicos y cristia...

Full description

Autores:
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2020
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.udistrital.edu.co:11349/25395
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/25395
Palabra clave:
Formación política
Subjetividades políticas
Educación religiosa escolar
Las religiones - lo religioso
La política - lo político
Licenciatura en educación básica con énfasis en ciencias sociales - Tesis y disertaciones académicas
Subjetividad - Aspectos políticos
Educación religiosa - Enseñanza primaria
Religión - Enseñanza
Political formation
Political subjectivities
School religious education
Religions - the religious
Politics - the political
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License
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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description La presente investigación propone el fomento de subjetividades políticas desde la Educación Religiosa Escolar tanto a nivel teórico como práctico, partiendo así de una doble problemática: la ambigüedad legal y contradictoria sobre la cátedra que favorece el predominio de enfoques católicos y cristianos en las escuelas estatales y la escasa formación política. Posteriormente, se construye un objeto de estudio para abordar el componente religioso en la escuela propicio para la formación política, este es religión (las religiones y lo religioso) vinculado con la política y lo político analizando las relaciones entre las instituciones religiosas con la política y la incidencia de las creencias religiosas en el actuar político de los sujetos. Objeto de estudio que se materializa desde la pedagogía crítica en una intervención pedagógica orientada al fomento tanto de saberes como de algunas cualidades propias del sujeto político como son la autorreflexión, la participación, las relaciones de poder y la autonomía. Cualidades que a su vez son las categorías sobre las cuales se analizan las intervenciones. A partir de ello se plantea el carácter prescindible de la cátedra de religión y en su lugar se propone el estudio de religión como imprescindible para formar sujetos críticos.
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Objeto de estudio que se materializa desde la pedagogía crítica en una intervención pedagógica orientada al fomento tanto de saberes como de algunas cualidades propias del sujeto político como son la autorreflexión, la participación, las relaciones de poder y la autonomía. Cualidades que a su vez son las categorías sobre las cuales se analizan las intervenciones. A partir de ello se plantea el carácter prescindible de la cátedra de religión y en su lugar se propone el estudio de religión como imprescindible para formar sujetos críticos.The present research proposes the promotion of political subjectivities from the School Religious Education both at a theoretical and practical level, starting from a double problem: the legal and contradictory ambiguity over the chair that favors the predominance of catholic and christian approaches in public schools and the scarce political formation. Subsequently, an object of study is constructed to address the religious component in the school that is conducive to political training, this being religion (religions and the religious) linked to politics and the political by analyzing the relations between religious institutions and politics and the incidence of religious beliefs on the political actions of the subjects. Object of study that is materialized from critical pedagogy in a pedagogical intervention oriented the fomentation of both knowledge and the political subject's own qualities such as self-reflection, participation, power relations, and autonomy, qualities that are, in turn, the categories on which the interventions are studied. From this, the chair of religion is considered to be dispensable, and in its place, the study of religion is proposed as essential for the formation of critical subjects.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Formación políticaSubjetividades políticasEducación religiosa escolarLas religiones - lo religiosoLa política - lo políticoLicenciatura en educación básica con énfasis en ciencias sociales - Tesis y disertaciones académicasSubjetividad - Aspectos políticosEducación religiosa - Enseñanza primariaReligión - EnseñanzaPolitical formationPolitical subjectivitiesSchool religious educationReligions - the religiousPolitics - the politicalHacia la construcción de subjetividades políticas desde la educación religiosa escolar.Towards the construction of political subjectivities from the school religious education.Monografíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILArévaloGonzálezAngieLorenayLópezSolanoJhonSteven2020.pdf.jpgArévaloGonzálezAngieLorenayLópezSolanoJhonSteven2020.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4600http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/25395/4/Ar%c3%a9valoGonz%c3%a1lezAngieLorenayL%c3%b3pezSolanoJhonSteven2020.pdf.jpg855ed21c661313da48a188fb81f63f6eMD54open accessLicencia y autorización de los autores para publicar.PDF.pdf.jpgLicencia y autorización de los autores para publicar.PDF.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg15694http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/25395/5/Licencia%20y%20autorizaci%c3%b3n%20de%20los%20autores%20para%20publicar.PDF.pdf.jpgff4a936f9c9c2166c90e54bcdd92989bMD55open accessORIGINALArévaloGonzálezAngieLorenayLópezSolanoJhonSteven2020.pdfArévaloGonzálezAngieLorenayLópezSolanoJhonSteven2020.pdfTesis de 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