Información verificable sobre los profesores del proyecto curricular de Licenciatura en Biología (PCLB) con respecto a evaluación, remuneración, producción, pertinencia, utilización e impacto de material docente

La presente pasantía tiene el propósito de contribuir a la recolección de información verificable sobre los profesores del proyecto curricular de licenciatura en biología (PCLB) con respecto a evaluación, remuneración, producción, pertinencia, utilización e impacto de material docente. Así mismo, se...

Full description

Autores:
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2015
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.udistrital.edu.co:11349/2895
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/2895
Palabra clave:
Reacreditación
Profesores
Licenciatura biología
Licenciatura en Biología - Tesis y disertaciones académicas
Formación profesional de maestros de biología
Acreditación (Educación)
Re-acreditation
Teachers
Curricular project 's degree in biology
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License
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description La presente pasantía tiene el propósito de contribuir a la recolección de información verificable sobre los profesores del proyecto curricular de licenciatura en biología (PCLB) con respecto a evaluación, remuneración, producción, pertinencia, utilización e impacto de material docente. Así mismo, se quiere dar a conocer las diferentes políticas institucionales y la apreciación de docentes y estudiantes por medio de encuestas previamente diseñadas. La identificación de evidencias pertinentes al material de apoyo docente se logró con ayuda de una revisión bibliográfica de políticas de propiedad intelectual y análisis de encuestas; posteriormente, el reconocimiento sobre evidencias pertinentes a la remuneración se realizó a través de apreciación docente y revisión bibliográfica del decreto 1279 de 2002. Finalmente la recolección de datos sobre evaluación docente se basó en una revisión bibliográfica del estatuto docente y un estudio de encuestas relacionadas con criterios y mecanismos evaluativos. Como resultados de la pasantía referente al material docente se evidencia la producción, utilización más no la evaluación del mismo. Así mismo, la remuneración de los docentes cumple políticas institucionales de puntos bonifícales y salariales registrados en el decreto 1279 de 2002, en lo cual los docentes lo consideran sobresaliente en correspondencia a los méritos profesionales y académicos. Por último, se evidencia el cumplimiento de las políticas institucionales establecidas en el estatuto docente sobre la evaluación docente, sus criterios y mecanismos; se espera que los resultados obtenidos contribuyan de manera adecuada en el proceso de reacreditacion del proyecto curricular en mención.
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Finalmente la recolección de datos sobre evaluación docente se basó en una revisión bibliográfica del estatuto docente y un estudio de encuestas relacionadas con criterios y mecanismos evaluativos. Como resultados de la pasantía referente al material docente se evidencia la producción, utilización más no la evaluación del mismo. Así mismo, la remuneración de los docentes cumple políticas institucionales de puntos bonifícales y salariales registrados en el decreto 1279 de 2002, en lo cual los docentes lo consideran sobresaliente en correspondencia a los méritos profesionales y académicos. Por último, se evidencia el cumplimiento de las políticas institucionales establecidas en el estatuto docente sobre la evaluación docente, sus criterios y mecanismos; se espera que los resultados obtenidos contribuyan de manera adecuada en el proceso de reacreditacion del proyecto curricular en mención.This internship aims to contribute the verifiable information gathering from the degree in biology curricular project teachers (DBCP) with respect to evaluation, remuneration, production, relevance, utilization and impact of teaching material. Likewise, this internship wants to present different institutional policies and the teachers and students appreciation through previously designed surveys. The evidence identification relevant to teaching support material was achieved with a help from bibliographical review about intellectual property policies and survey analysis. Later, the recognition about evidences relevant to the remuneration has been made through teacher appreciation and a bibliographical review from decree 1279 of 2002. Finally, the data collection about teacher evaluation is based on a bibliographical review of teacher statute and a survey research related to criteria and evaluation mechanism. As internship results concerning to teaching material the production and utilization are evident but not the evaluation of the same one. Likewise, teacher’s remuneration accomplishes institutional policies of bonifical and wage points registered on decree 1279 of 2002, in which the teachers consider it is outstanding in correspondence to professional and academic merits. By last, it is evidenced the fulfillment of institutional policies that were established on the teacher statute over the teacher evaluation, its criteria and mechanisms; It is expected that the obtained results contribute properly in the re-accreditation process of the curricular project in question.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2ReacreditaciónProfesoresLicenciatura biologíaLicenciatura en Biología - Tesis y disertaciones académicasFormación profesional de maestros de biologíaAcreditación (Educación)Re-acreditationTeachersCurricular project 's degree in biologyInformación verificable sobre los profesores del proyecto curricular de Licenciatura en Biología (PCLB) con respecto a evaluación, remuneración, producción, pertinencia, utilización e impacto de material docenteVerifiable information about degree in biology curricular project (DBCP) with regard to evaluation, remuneration, production, relevance, utilization and impact of teaching materialinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILParradoPalmaLinaMarcela2015.pdf.jpgParradoPalmaLinaMarcela2015.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5188http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/2895/7/ParradoPalmaLinaMarcela2015.pdf.jpg847ca6972cc5781fb88ed2572a82fbd6MD57open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-85896http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/2895/6/license.txtb204d61d4cc8bf0ee3a2b0e84c5755ddMD56open accessORIGINALParradoPalmaLinaMarcela2015.pdfParradoPalmaLinaMarcela2015.pdfTesis de Gradoapplication/pdf1111134http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/2895/1/ParradoPalmaLinaMarcela2015.pdf716240ecdf3fa3918087a47ea4d406d2MD51open accessParradoPalmaLinaMarcelaAnexos.zipParradoPalmaLinaMarcelaAnexos.zipTesis de 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