Propuesta de atención para el trabajo pedagógico con los niños del proyecto de estipulación adecuada del Centro de servicios pedagógicos a partir de la observación de las habilidades para las inteligencias múltiples

RESUMEN: Pretende tener en cuenta los paradigmas actuales sobre la concepción pluralista de los sujetos y por la valoración de la diversidad en el marco de la educación para todos. Permite abordar el trabajo pedagógico desde una perspectiva diferente, posibilita la adquisición de aprendizajes que potencian otras áreas menos desarrolladas del niño especial.

• Autores: Alzate Castaño, Claudia María; Bravo Rivera, Erika Janeth; Gamboa Ospina, Paola Andrea; Gil Peláez, Sandra Milena; Márquez Múnera, Maria Lilia; Naranjo Rodríguez, Sandra Milena; Patiño Arredondo, Nadia Marcela; Suárez Urquijo, Sandra Lavive; Vélez Betancur, Carolina
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2001
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/22684
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/22684
• Palabra clave: Inclusive education; Educación especial; Special needs education; Sindrome de Down; Niños especiales; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept17020; http://id.loc.gov/authorities/sh96009825#concept
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/