Informe final de prácticas y proyecto de intervención Programadores Mentalmente Saludables (PMS) programa Misión TIC 2022 - Mintic Ruta 2 de Aprendizaje Universidad de Antioquia 1997 - 2003
RESUMEN: Programadores Mentalmente Saludables (PMS) es un proyecto de intervención pensado por dos practicantes de Trabajo Social para el programa Misión TIC del Ministerio de las TIC, con el fin de promover la permanencia estudiantil de los estudiantes inscritos en la Universidad de Antioquia, esto...
- Autores:
-
Giraldo Cano, Juliana
Yepes Toro, Ana Maria
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/26700
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10495/26700
- Palabra clave:
- Informes de práctica de trabajo social
Permanencia académica
Salud mental
Misión TIC
Permanencia estudiantil
- Rights
- openAccess
- License
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/
| id |
UDEA2_fa10f03b2ca192e6280d993df05aab95 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/26700 |
| network_acronym_str |
UDEA2 |
| network_name_str |
Repositorio UdeA |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Informe final de prácticas y proyecto de intervención Programadores Mentalmente Saludables (PMS) programa Misión TIC 2022 - Mintic Ruta 2 de Aprendizaje Universidad de Antioquia 1997 - 2003 |
| title |
Informe final de prácticas y proyecto de intervención Programadores Mentalmente Saludables (PMS) programa Misión TIC 2022 - Mintic Ruta 2 de Aprendizaje Universidad de Antioquia 1997 - 2003 |
| spellingShingle |
Informe final de prácticas y proyecto de intervención Programadores Mentalmente Saludables (PMS) programa Misión TIC 2022 - Mintic Ruta 2 de Aprendizaje Universidad de Antioquia 1997 - 2003 Informes de práctica de trabajo social Permanencia académica Salud mental Misión TIC Permanencia estudiantil |
| title_short |
Informe final de prácticas y proyecto de intervención Programadores Mentalmente Saludables (PMS) programa Misión TIC 2022 - Mintic Ruta 2 de Aprendizaje Universidad de Antioquia 1997 - 2003 |
| title_full |
Informe final de prácticas y proyecto de intervención Programadores Mentalmente Saludables (PMS) programa Misión TIC 2022 - Mintic Ruta 2 de Aprendizaje Universidad de Antioquia 1997 - 2003 |
| title_fullStr |
Informe final de prácticas y proyecto de intervención Programadores Mentalmente Saludables (PMS) programa Misión TIC 2022 - Mintic Ruta 2 de Aprendizaje Universidad de Antioquia 1997 - 2003 |
| title_full_unstemmed |
Informe final de prácticas y proyecto de intervención Programadores Mentalmente Saludables (PMS) programa Misión TIC 2022 - Mintic Ruta 2 de Aprendizaje Universidad de Antioquia 1997 - 2003 |
| title_sort |
Informe final de prácticas y proyecto de intervención Programadores Mentalmente Saludables (PMS) programa Misión TIC 2022 - Mintic Ruta 2 de Aprendizaje Universidad de Antioquia 1997 - 2003 |
| dc.creator.fl_str_mv |
Giraldo Cano, Juliana Yepes Toro, Ana Maria |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Agudelo Gil, Luz Miriam |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Giraldo Cano, Juliana Yepes Toro, Ana Maria |
| dc.subject.lemb.none.fl_str_mv |
Informes de práctica de trabajo social Permanencia académica Salud mental |
| topic |
Informes de práctica de trabajo social Permanencia académica Salud mental Misión TIC Permanencia estudiantil |
| dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
Misión TIC Permanencia estudiantil |
| description |
RESUMEN: Programadores Mentalmente Saludables (PMS) es un proyecto de intervención pensado por dos practicantes de Trabajo Social para el programa Misión TIC del Ministerio de las TIC, con el fin de promover la permanencia estudiantil de los estudiantes inscritos en la Universidad de Antioquia, esto por medio de estrategias y herramientas que convirtieron el acompañamiento psicoemocional y socio pedagógico en un eje fundamental en el proceso educativo gracias al fortalecimiento que generó en las necesidades de este tipo en los estudiantes. El acompañamiento y la orientación brindada desde PMS se vio materializada a través del diseño metodológico de talleres, espacios de escucha abierta y campañas de salud mental, además, se nutrió de las asesorías socio pedagógicas, atención telefónica, desde la estrategia Yo te escucho ejecutada por el equipo interdisciplinario del programa. Como fruto de las herramientas y actividades realizadas se construyó una caja de herramientas en salud mental y habilidades para la vida, conformada por espacios sincrónicos y material audiovisual que seguirán promoviendo la permanencia y la formación de programadores mentalmente saludables. |
| publishDate |
2022 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2022-03-17T19:51:32Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2022-03-17T19:51:32Z |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2022 |
| dc.type.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.coarversion.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce |
| dc.type.hasversion.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/draft |
| dc.type.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.redcol.spa.fl_str_mv |
https://purl.org/redcol/resource_type/TP |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
draft |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/10495/26700 |
| url |
http://hdl.handle.net/10495/26700 |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.rights.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/ |
| dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.creativecommons.spa.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| rights_invalid_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
| dc.format.extent.spa.fl_str_mv |
41 |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.place.spa.fl_str_mv |
Medellín |
| institution |
Universidad de Antioquia |
| bitstream.url.fl_str_mv |
http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/26700/13/license_rdf http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/26700/14/license.txt http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/26700/12/GiraldoJuliana_2022_ProgramadoresMentalmeteSaludables.pdf |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
e2060682c9c70d4d30c83c51448f4eed 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 66234800fd76b70a0ae046f820766929 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad de Antioquia |
| repository.mail.fl_str_mv |
andres.perez@udea.edu.co |
| _version_ |
1812173111254056960 |
| spelling |
Agudelo Gil, Luz MiriamGiraldo Cano, JulianaYepes Toro, Ana Maria2022-03-17T19:51:32Z2022-03-17T19:51:32Z2022http://hdl.handle.net/10495/26700RESUMEN: Programadores Mentalmente Saludables (PMS) es un proyecto de intervención pensado por dos practicantes de Trabajo Social para el programa Misión TIC del Ministerio de las TIC, con el fin de promover la permanencia estudiantil de los estudiantes inscritos en la Universidad de Antioquia, esto por medio de estrategias y herramientas que convirtieron el acompañamiento psicoemocional y socio pedagógico en un eje fundamental en el proceso educativo gracias al fortalecimiento que generó en las necesidades de este tipo en los estudiantes. El acompañamiento y la orientación brindada desde PMS se vio materializada a través del diseño metodológico de talleres, espacios de escucha abierta y campañas de salud mental, además, se nutrió de las asesorías socio pedagógicas, atención telefónica, desde la estrategia Yo te escucho ejecutada por el equipo interdisciplinario del programa. Como fruto de las herramientas y actividades realizadas se construyó una caja de herramientas en salud mental y habilidades para la vida, conformada por espacios sincrónicos y material audiovisual que seguirán promoviendo la permanencia y la formación de programadores mentalmente saludables.ABSTRACT: Mentally Healthy Programmers (PMS) is an intervention project designed by two Social Work practitioners for the Mission TIC program of the Ministry of TIC, in order to promote the student permanence of students enrolled in the University of Antioquia, this through strategies and tools that made psycho-emotional and socio-pedagogical accompaniment a fundamental axis in the educational process thanks to the strengthening that it generated in the needs of this type in students. The accompaniment and guidance provided by PMS was materialized through the methodological design of workshops, open listening spaces and mental health campaigns, in addition, it was nurtured by socio-pedagogical advice, telephone attention, from the ‘’Yo te escucho’’ strategy executed by the program's interdisciplinary team. As a result of the tools and activities carried out, a mental health and life skills toolbox was built, made up of synchronous spaces and audiovisual material that will continue to promote the permanence and training of mentally healthy programmers.41application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/draftinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Informe final de prácticas y proyecto de intervención Programadores Mentalmente Saludables (PMS) programa Misión TIC 2022 - Mintic Ruta 2 de Aprendizaje Universidad de Antioquia 1997 - 2003MedellínInformes de práctica de trabajo socialPermanencia académicaSalud mentalMisión TICPermanencia estudiantilTrabajadoras SocialesPregradoFacultad de Ciencias Sociales y Humanas. Trabajo SocialUniversidad de AntioquiaCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81051http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/26700/13/license_rdfe2060682c9c70d4d30c83c51448f4eedMD513LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/26700/14/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD514ORIGINALGiraldoJuliana_2022_ProgramadoresMentalmeteSaludables.pdfGiraldoJuliana_2022_ProgramadoresMentalmeteSaludables.pdfInforme de prácticaapplication/pdf749465http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/26700/12/GiraldoJuliana_2022_ProgramadoresMentalmeteSaludables.pdf66234800fd76b70a0ae046f820766929MD51210495/26700oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/267002022-03-17 14:56:41.715Repositorio Institucional Universidad de Antioquiaandres.perez@udea.edu.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 |