Informe final de prácticas: nuestro quehacer profesional en la intervención con población en condición de discapacidad
RESUMEN: En este artículo se comparte la experiencia en el desarrollo de la práctica académica, en intervención con población en condición de discapacidad (PcD), durante los años 2020-2021, desde la Secretaría de Salud y Bienestar Social, de la alcaldía municipal de Andes. Dicha práctica, en el prim...
- Autores:
-
Restrepo Castañeda, Yuliana Katherine
Velásquez Restrepo, Angie Lorena
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/27234
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10495/27234
- Palabra clave:
- Informes de práctica de trabajo social
Trabajo social
Familia
Políticas publicas
Discapacidad
- Rights
- openAccess
- License
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RESUMEN: En este artículo se comparte la experiencia en el desarrollo de la práctica académica, en intervención con población en condición de discapacidad (PcD), durante los años 2020-2021, desde la Secretaría de Salud y Bienestar Social, de la alcaldía municipal de Andes. Dicha práctica, en el primer semestre se centró en la caracterización de las familias y/o cuidadores de las PcD, en los últimos dos semestres se realizó un diagnóstico rápido participativo donde se tuvo en cuenta a la población general, PcD, entes gubernamentales, comerciantes y a las personas de la zona rural con algún tipo de discapacidad, este diagnóstico permitió recolectar información para la actualización de la política pública de discapacidad, la cual contiene una línea estratégica de familia y cuidadores. Realizar intervención con población en condición de discapacidad es un reto para el Trabajo Social, debido a que se presentan diferentes problemáticas que afectan tanto a la persona como a su núcleo familiar, por ende, se debe realizar un análisis e intervención con relación a las diferentes realidades de cada persona. Además, desde Trabajo Social se debe tener en cuenta el quehacer profesional, ser empáticos y tener disposición para trabajar con estas poblaciones. |
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Maco López, Yunia MaríaRestrepo Castañeda, Yuliana KatherineVelásquez Restrepo, Angie Lorena2022-04-01T15:08:28Z2022-04-01T15:08:28Z2022http://hdl.handle.net/10495/27234RESUMEN: En este artículo se comparte la experiencia en el desarrollo de la práctica académica, en intervención con población en condición de discapacidad (PcD), durante los años 2020-2021, desde la Secretaría de Salud y Bienestar Social, de la alcaldía municipal de Andes. Dicha práctica, en el primer semestre se centró en la caracterización de las familias y/o cuidadores de las PcD, en los últimos dos semestres se realizó un diagnóstico rápido participativo donde se tuvo en cuenta a la población general, PcD, entes gubernamentales, comerciantes y a las personas de la zona rural con algún tipo de discapacidad, este diagnóstico permitió recolectar información para la actualización de la política pública de discapacidad, la cual contiene una línea estratégica de familia y cuidadores. Realizar intervención con población en condición de discapacidad es un reto para el Trabajo Social, debido a que se presentan diferentes problemáticas que afectan tanto a la persona como a su núcleo familiar, por ende, se debe realizar un análisis e intervención con relación a las diferentes realidades de cada persona. Además, desde Trabajo Social se debe tener en cuenta el quehacer profesional, ser empáticos y tener disposición para trabajar con estas poblaciones.ABSTRACT: This article shares the experience in the development of the academic practice, in intervention with population with disabilities (PcD), during the years 2020- 2021, from the Secretariat of Health and Social Welfare of the municipal government of Andes. This practice, in the first semester focused on the characterization of families and/or caregivers of PcD, in the last two semesters a rapid participatory diagnosis was conducted where the general population, PcD, government agencies, merchants and people in the rural area with some type of disability were taken into account, this diagnosis allowed collecting information for the updating of the public policy on disability, which contains a strategic line of family and caregivers. Intervening with people with disabilities is a challenge for Social Work, because there are different problems that affect both the person and his or her family, therefore, an analysis and intervention must be carried out in relation to the 4 different realities of each person. In addition, Social Work must take into account the professional work, be empathetic and be willing to work with these populations21application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/draftinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Informe final de prácticas: nuestro quehacer profesional en la intervención con población en condición de discapacidadAndesInformes de práctica de trabajo socialTrabajo socialFamiliaPolíticas publicasDiscapacidadTrabajadora SocialPregradoFacultad de Ciencias Sociales y Humanas. Trabajo SocialUniversidad de AntioquiaLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/27234/5/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD55ORIGINALRestrepoYuliana_2022_IntervencionformePoblacionDiscapacidad.pdfRestrepoYuliana_2022_IntervencionformePoblacionDiscapacidad.pdfInforme de prácticaapplication/pdf233446http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/27234/2/RestrepoYuliana_2022_IntervencionformePoblacionDiscapacidad.pdf3ca67eae99459a8f686502a2d3249942MD52CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81051http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/27234/4/license_rdfe2060682c9c70d4d30c83c51448f4eedMD5410495/27234oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/272342022-04-01 10:17:39.859Repositorio Institucional Universidad de Antioquiaandres.perez@udea.edu.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 |