Infancias contemporáneas, medios y autoridad

RESUMEN: En el presente artículo desarrollo el problema de las infancias como sujetos contemporáneos desde una categoría plural y diversa que supera la mirada monolítica y universal propia de la modernidad. Esto implica reconocer los nuevos contextos de socialización de los niños y las niñas, y las inéditas formas de configurar sus identidades desde la hegemónica presencia de los medios de comunicación que les agencian y disponen formas de saber, de estar y de ser en el mundo. De igual manera, se trata de establecer la forma como ello ha derivado en la reconfiguración de las relaciones de poder y autoridad con los sujetos adultos que les son significativos, lo que ha supuesto un desdibujamiento de viejos patrones de autoridad y roles de las familias tradicionales.

• Autores: Duarte Duarte, Jakeline
• Tipo de recurso: Article of investigation
• Fecha de publicación: 2013
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/7476
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/7476
• Palabra clave: Autoridad del docente; Teacher authority; Infancia; Childhood; Medios de comunicación de masas; Mass media; Individuo - identidad; Personal identity; Autoridad (Educación); http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3435; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1666; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept487; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept12147
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