La comunicación comunitaria : una posibilidad desde la que los y las jóvenes de la corporación Mi comuna construyen paz en el territorio de la comuna 2

RESUMEN: El objetivo de nuestro trabajo fue comprender las formas en las que los y las jóvenes de la Corporación Mi Comuna contribuyen a la construcción de paz en perspectiva territorial en la Comuna 2 de Medellín, mediante el lenguaje y la acción política del periodismo y la comunicación comunitari...

Full description

Autores:
Bermón Franco, Valeria
Urrea Deossa, Valentina
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2019
Institución:
Universidad de Antioquia
Repositorio:
Repositorio UdeA
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/19199
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10495/19199
Palabra clave:
Paz
Peace
Comunicación comunitaria
Territorio
Jóvenes
Lenguaje periodístico
Narrativas urbanas
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Rights
openAccess
License
Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia
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description RESUMEN: El objetivo de nuestro trabajo fue comprender las formas en las que los y las jóvenes de la Corporación Mi Comuna contribuyen a la construcción de paz en perspectiva territorial en la Comuna 2 de Medellín, mediante el lenguaje y la acción política del periodismo y la comunicación comunitaria. Se trató de una investigación cualitativa o comprensiva, que parte de asumir la Hermenéutica Ontológica Política como apuesta epistémica y metodológica, desde la que el lenguaje, el pensamiento y la acción política se constituyen en ejes centrales que nos permiten comprender cómo habitamos el mundo, hacer visibles realidades que marcan el devenir de la historia para interpelarla y para emprender acciones políticas que permitan transformar la vida de los sujetos y de las sociedades a las que pertenecen. El análisis de la información se realizó desde la Propuesta de Investigación Narrativa Hermenéutica (PINH) y los hallazgos se definieron teniendo en cuenta las categorías de lenguaje, jóvenes, construcción de paz y territorio, las cuales fueron definidas previamente a partir de la configuración del problema de investigación. Entre los principales hallazgos se destaca que los y las jóvenes de la Corporación Mi Comuna contribuyen a la construcción de paz territorial por medio de los procesos de comunicación comunitaria, dado que, estos generan consciencia alrededor de la identidad del barrio y contribuyen a la construcción de nuevas realidades a partir del trabajo colectivo con la gente del territorio. Es así como la comunicación comunitaria posibilita el encuentro y permite trabajar en comunidad, desde escenarios reales en los que se posibilita la expresión de la diversidad y la defensa del territorio. Finalmente, se concluyó que es necesario propiciar escenarios en los que se reflexione y discuta en torno a la construcción de paz territorial para que así cada individuo pueda generar acciones que le permitan pensar, ser y estar en el mundo, considerando lo esencial de la diversidad y la unión comunitaria para la búsqueda del bien común. Estas formas de acción política y trabajo comunitario nos sitúan en un mundo de posibilidades, alternativas y formas de relacionarnos con el otro, lo cual es de vital importancia pensarlo desde la escuela, desde la labor de maestros y maestras y desde la ciudadanía en general, porque representan la necesidad de posibilitar nuevos escenarios de construcción de paz o de paces.
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El análisis de la información se realizó desde la Propuesta de Investigación Narrativa Hermenéutica (PINH) y los hallazgos se definieron teniendo en cuenta las categorías de lenguaje, jóvenes, construcción de paz y territorio, las cuales fueron definidas previamente a partir de la configuración del problema de investigación. Entre los principales hallazgos se destaca que los y las jóvenes de la Corporación Mi Comuna contribuyen a la construcción de paz territorial por medio de los procesos de comunicación comunitaria, dado que, estos generan consciencia alrededor de la identidad del barrio y contribuyen a la construcción de nuevas realidades a partir del trabajo colectivo con la gente del territorio. Es así como la comunicación comunitaria posibilita el encuentro y permite trabajar en comunidad, desde escenarios reales en los que se posibilita la expresión de la diversidad y la defensa del territorio. Finalmente, se concluyó que es necesario propiciar escenarios en los que se reflexione y discuta en torno a la construcción de paz territorial para que así cada individuo pueda generar acciones que le permitan pensar, ser y estar en el mundo, considerando lo esencial de la diversidad y la unión comunitaria para la búsqueda del bien común. Estas formas de acción política y trabajo comunitario nos sitúan en un mundo de posibilidades, alternativas y formas de relacionarnos con el otro, lo cual es de vital importancia pensarlo desde la escuela, desde la labor de maestros y maestras y desde la ciudadanía en general, porque representan la necesidad de posibilitar nuevos escenarios de construcción de paz o de paces.ABSTRACT: The objective of our work was to understand the ways in which the young people of the Corporación Mi Comuna contribute to the construction of peace in a territorial perspective in the Comuna 2 of Medellin, through language and the political action of journalism and communication in the community.This investigation was a qualitative or comprehensive research, which starts from taking on the Political Ontological Hermeneutics as an epistemic and methodological commitment, from which language, thought, and political action become central axes that allow us to understand how we inhabit the world, to make visible the realities that mark the evolution of history to interpellate it and to undertake political actions that allow transforming the lives of the subjects and the societies to which they belong. The analysis of the information was made from the Hermeneutical Narrative Research Proposal (PINH) and the findings were defined taking into account the categories of language, youth, peace building and territory, which were previously defined from the configuration of the problem research. Among the main findings, it was highlighted that the young people of the Corporación Mi Comuna contribute to peace building using methods such as comunitary communication, beause these methods can generate consience arounf the identity of the neighborhood and can contribute to building new realities from the colective work with the people of the territory. This is how community communication makes it possible to meet and work in community, from real scenarios in which the expression of diversity and the defense of the territory is possible.Finally, it was concluded that it is necessary to allow and propitiate scenarios that reflect and discuss peacebuilding so that each individual can generate actions which will allow them to think, to be and to be a part of the world, considering the essentials of diversity and unification of communities for the search of the common good. These forms of political action and community labor place us in a world of possibilities, alternatives and ways to relate to each other, which should be thought from schools, by our teahcers and also the general poluplation that form a comunity, beause this represetn the need to allow for new scenarios of peace building.142application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/draftinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceAtribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/La comunicación comunitaria : una posibilidad desde la que los y las jóvenes de la corporación Mi comuna construyen paz en el territorio de la comuna 2Medellín, ColombiaPazPeaceComunicación comunitariaTerritorioJóvenesLenguaje periodísticoNarrativas urbanashttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept576Licenciadas en Educación Básica con énfasis en Humanidades, Lengua CastellanaPregradoFacultad de Educación. Carrera de Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Humanidades, Lengua CastellanaUniversidad de AntioquiaORIGINALBermonValeria_2019_ComunicaciónComunitariaPosibilidad.pdfBermonValeria_2019_ComunicaciónComunitariaPosibilidad.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf2307164http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/19199/1/BermonValeria_2019_Comunicaci%c3%b3nComunitariaPosibilidad.pdf8fae548392497b9b0fdc6290055354e2MD51BermonValeria_2019_Anexos.pdfBermonValeria_2019_Anexos.pdfAnexosapplication/pdf1291673http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/19199/2/BermonValeria_2019_Anexos.pdf14a0d142401d116f29d6367edca3a8e3MD52CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81051http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/19199/3/license_rdfe2060682c9c70d4d30c83c51448f4eedMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/19199/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5410495/19199oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/191992021-06-18 21:52:21.453Repositorio Institucional Universidad de Antioquiaandres.perez@udea.edu.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