La formación de nuevos ciudadanos a partir del reconocimiento del entorno

RESUMEN: En el texto se presentan tres capítulos en los cuales se da cuenta de la investigación desarrollada, en el primero se ofrece una contextualización de la institución Ciro Mendía del municipio de Caldas y es desde allí donde se identifica la necesidad de fortalecer el proceso de enseñanza de...

Full description

Autores:
Patiño Molina, Carlos Augusto
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2006
Institución:
Universidad de Antioquia
Repositorio:
Repositorio UdeA
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/21886
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10495/21886
Palabra clave:
Enseñanza de la geografía
Geography education
Geografía
Geography
Ciencias sociales
Social sciences
Enseñanza de las ciencias sociales
Social science education
Estrategias didácticas
Formación ciudadana
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9859
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept172
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/mt4.05
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept64
Rights
openAccess
License
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/
id UDEA2_e91f84ae621806cd51b62b0ce9d3e35e
oai_identifier_str oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/21886
network_acronym_str UDEA2
network_name_str Repositorio UdeA
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv La formación de nuevos ciudadanos a partir del reconocimiento del entorno
title La formación de nuevos ciudadanos a partir del reconocimiento del entorno
spellingShingle La formación de nuevos ciudadanos a partir del reconocimiento del entorno
Enseñanza de la geografía
Geography education
Geografía
Geography
Ciencias sociales
Social sciences
Enseñanza de las ciencias sociales
Social science education
Estrategias didácticas
Formación ciudadana
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9859
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept172
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/mt4.05
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept64
title_short La formación de nuevos ciudadanos a partir del reconocimiento del entorno
title_full La formación de nuevos ciudadanos a partir del reconocimiento del entorno
title_fullStr La formación de nuevos ciudadanos a partir del reconocimiento del entorno
title_full_unstemmed La formación de nuevos ciudadanos a partir del reconocimiento del entorno
title_sort La formación de nuevos ciudadanos a partir del reconocimiento del entorno
dc.creator.fl_str_mv Patiño Molina, Carlos Augusto
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv Pulgarín Silva, Raquel
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Patiño Molina, Carlos Augusto
dc.subject.unesco.none.fl_str_mv Enseñanza de la geografía
Geography education
Geografía
Geography
Ciencias sociales
Social sciences
Enseñanza de las ciencias sociales
Social science education
topic Enseñanza de la geografía
Geography education
Geografía
Geography
Ciencias sociales
Social sciences
Enseñanza de las ciencias sociales
Social science education
Estrategias didácticas
Formación ciudadana
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9859
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept172
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/mt4.05
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept64
dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv Estrategias didácticas
Formación ciudadana
dc.subject.unescouri.none.fl_str_mv http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9859
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept172
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/mt4.05
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept64
description RESUMEN: En el texto se presentan tres capítulos en los cuales se da cuenta de la investigación desarrollada, en el primero se ofrece una contextualización de la institución Ciro Mendía del municipio de Caldas y es desde allí donde se identifica la necesidad de fortalecer el proceso de enseñanza de las ciencias sociales a partir del estudio del entorno, seguidamente en el capítulo dos, se construye y propone una ruta metodológica a seguir en la búsqueda de solución del problema, planteando básicamente la fundamentación teórica y conceptual de las categorías de análisis identificados en el problema y desde los objetivos. En tal sentido se emplearon métodos tanto empíricos como teóricos dando lugar al encuentro de los paradigmas cuantitativo y cualitativo de la investigación científica. En el capítulo tres, se ofrece la significación o interpretación comprensiva del problema a la luz de las teorías identificadas, en particular, se presentan las metodologías y estrategias didácticas empleadas en la búsqueda de hacer más significativo el proceso de enseñanza de las ciencias sociales. Finalmente, se ofrecen unas afirmaciones a modo de conclusión y recomendaciones a tener presente por la institución educativa, centro de la investigación.
publishDate 2006
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2006
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2021-08-25T18:22:33Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2021-08-25T18:22:33Z
dc.type.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.coarversion.fl_str_mv http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversion.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/draft
dc.type.coar.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.redcol.spa.fl_str_mv https://purl.org/redcol/resource_type/TP
dc.type.local.spa.fl_str_mv Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
format http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
status_str draft
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10495/21886
url http://hdl.handle.net/10495/21886
dc.language.iso.spa.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.*.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/
dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons.spa.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.format.extent.spa.fl_str_mv 84
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv Application/pdf
dc.publisher.place.spa.fl_str_mv Medellín
institution Universidad de Antioquia
bitstream.url.fl_str_mv http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/21886/3/license.txt
http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/21886/1/PatinoCarlos_2006_FormacionCiudadanosEntorno.pdf
http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/21886/2/license_rdf
bitstream.checksum.fl_str_mv 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
57e1ae91217789f66a798f21143895b7
e2060682c9c70d4d30c83c51448f4eed
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Universidad de Antioquia
repository.mail.fl_str_mv andres.perez@udea.edu.co
_version_ 1812173265419894784
spelling Pulgarín Silva, RaquelPatiño Molina, Carlos Augusto2021-08-25T18:22:33Z2021-08-25T18:22:33Z2006http://hdl.handle.net/10495/21886RESUMEN: En el texto se presentan tres capítulos en los cuales se da cuenta de la investigación desarrollada, en el primero se ofrece una contextualización de la institución Ciro Mendía del municipio de Caldas y es desde allí donde se identifica la necesidad de fortalecer el proceso de enseñanza de las ciencias sociales a partir del estudio del entorno, seguidamente en el capítulo dos, se construye y propone una ruta metodológica a seguir en la búsqueda de solución del problema, planteando básicamente la fundamentación teórica y conceptual de las categorías de análisis identificados en el problema y desde los objetivos. En tal sentido se emplearon métodos tanto empíricos como teóricos dando lugar al encuentro de los paradigmas cuantitativo y cualitativo de la investigación científica. En el capítulo tres, se ofrece la significación o interpretación comprensiva del problema a la luz de las teorías identificadas, en particular, se presentan las metodologías y estrategias didácticas empleadas en la búsqueda de hacer más significativo el proceso de enseñanza de las ciencias sociales. Finalmente, se ofrecen unas afirmaciones a modo de conclusión y recomendaciones a tener presente por la institución educativa, centro de la investigación.84Application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/draftinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/La formación de nuevos ciudadanos a partir del reconocimiento del entornoMedellínEnseñanza de la geografíaGeography educationGeografíaGeographyCiencias socialesSocial sciencesEnseñanza de las ciencias socialesSocial science educationEstrategias didácticasFormación ciudadanahttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9859http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept172http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/mt4.05http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept64Licenciado en Educación Básica con Énfasis en Ciencias SocialesPregradoFacultad de Educación. Carrera de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias SocialesUniversidad de AntioquiaLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/21886/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53ORIGINALPatinoCarlos_2006_FormacionCiudadanosEntorno.pdfPatinoCarlos_2006_FormacionCiudadanosEntorno.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf669347http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/21886/1/PatinoCarlos_2006_FormacionCiudadanosEntorno.pdf57e1ae91217789f66a798f21143895b7MD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81051http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/21886/2/license_rdfe2060682c9c70d4d30c83c51448f4eedMD5210495/21886oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/218862021-08-25 13:22:33.49Repositorio Institucional Universidad de Antioquiaandres.perez@udea.edu.coTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo=