La escritura académica. Problema docente para la formación discente

RESUMEN: Problema tratado: La repitencia de cursos y deserción en la universidad tiene mucho que ver con los niveles escriturales de los estudiantes, y estos a su vez, conciernen a la competencia lectora que tengan, pero no solo como aspectos comunicacionales sino como instrumentos del pensamiento. Estos son hallazgos de distintas investigaciones realizadas por múltiples autores en diversas latitudes, sin embargo, surgen cuestionamientos sobre la capacidad de los profesores para subsanar las falencias de sus estudiantes en los distintos niveles de educación.

• Autores: Alzate Yepes, Teresita; Guerrero Vásquez, Laura
• Tipo de recurso: Article of investigation
• Fecha de publicación: 2015
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/21403
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/21403; https://revistas.udea.edu.co/index.php/expomotricidad/article/view/24928
• Palabra clave: Formación de docentes; Teacher education; Escritura académica; Competencias comunicativas; Competencia lectora; Universidad de Antioquia. Instituto Universitario de Educación Física y Deporte; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9331
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/