Incorporación de tecnologías al aula de matemáticas

RESUMEN: Este trabajo de investigación busca identificar los elementos particulares que debe tener una intervención para la incorporación de las TIC (Tecnología de la Información y la Comunicación) al aula de clases de matemáticas, partiendo del diseño, implementación y análisis de resultados, de una unidad didáctica para la enseñanza del Pensamiento Espacial y el Pensamiento Numérico en el grado séptimo de la Institución Educativa Monseñor Cristóbal Toro, desde los conceptos de 2D (dos dimensiones) y 3D (tres dimensiones), con el uso de un software libre (My House).

• Autores: Lopera Ortiz, Juan Esteban; Valencia Pérez, Aracelly
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2008
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/26990
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/26990
• Palabra clave: Tecnologías de la información; Technical information; Enseñanza de las matemáticas; Mathematics education; Evaluación formativa; Formative evaluation; Tecnologías de la información y la comunicación (TIC); Unidades didácticas; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept12435; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept60; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept10504
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/