Identidad de los maestros rurales del Oriente antioqueño

RESUMEN: El presente informe constituye una memoria metodológica que pretende dar cuenta del proceso de trabajo realizado en el marco del proyecto de investigación: Sobre la Construcción de Identidad Profesional de los Maestros Rurales de la Zona del Valle de San Nicolás, en Perspectiva de la Configuración de la Red de Maestros Rurales (REMAR) de la Subregión del Oriente Antioqueño, financiado por el Comité para el Desarrollo de la Investigación (CODI) de la Universidad de Antioquia, en la Convocatoria Proyectos de Investigación Regionalización 2017 y cofinanciado por la Universidad Católica de Oriente. A través de este proceso, la Universidad de Antioquia, representada en los grupos de investigación UNIPLURIVERSIDAD, y la Universidad Católica de Oriente, representada por el grupo de investigación SER, buscan seguir aportando a la comprensión de los fenómenos de la ruralidad, la formación de maestros comprometidos con las necesidades de la población y al desarrollo de la ruralidad

• Autores: Calderón Serna, Hader; Franco Montoya, Juan Carlos; Montoya de la Cruz, Gerardo; Vargas López, Luz Verónica; Muñoz Ocampo, Santiago Alexander; García Palacio, Juan David; Moreno, Alejandra; Cristina Valencia, Leidy; Galvis Iral, Eliana Marcela
• Tipo de recurso: Work document
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/30711
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10495/30711
• Palabra clave: Educación rural; Rural education; Política educacional; Educational policy; Memoria colectiva; Colective memory; Maestros rurales; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1491; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept17090
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/