Apoyo a las familias en el proceso educativo y psicoafectivo con personas en situación de discapacidad pertenecientes a la fundación alma y vida

RESUMEN : El presente trabajo trata ampliamente el proyecto de investigación Apoyo a las Familias en el Proceso Educativo y Psicoafectivo, con personas en situación de discapacidad pertenecientes a la Fundación Alma y Vida, realizado por estudiantes de Licenciatura en Educación Especial de la Universidad de Antioquia. Este proceso de investigación ha querido trabajar directamente con los padres, madres y/o acudientes de los niños/as, jóvenes y adultos/as en situación de discapacidad que hacen parte de la Fundación, con el fin de conocer desde la voz de cada uno de ellos/as, sus principales necesidades en el proceso psicoafectivo y educativos de sus hijos/as o familiares en situación de discapacidad, y con base en este conocimiento y caracterización de los padres, madres y/o acudientes empezar a brindar la información necesaria acerca de la discapacidad; demás diseñar y aplicar estrategias de intervención que apoyen estos procesos psicoafectivos y educativos en sus hijos/as o familiares. Para ello la investigación se fundamentó en el enfoque metodológico Investigación Acción, que permite el rol activo de los padres y las madres o acudientes, así como el de las nvestigadoras en todo el proceso investigativo, así mismo da valoración al sentir de los y las participantes, aspecto clave para desarrollar los objetivos de la investigación, con esto la metodología propicia iniciar transformaciones no sólo desde las investigadoras sino desde las personas implicadas en este trabajo. Los resultados que se obtuvieron dan cuenta de cuatro subtemas en el tema de familia con personas en situación de discapacidad en el proceso psicoafectivo y educativo, estos hacen referencia a: Familia de Personas en Situación de Discapacidad y su Desarrollo Psicoafectivo, Rol Docente en el Trabajo con amilias, Rol de las Familias, y Estrategias de Intervención a las Familias con Personas en Situación de Discapacidad.

• Autores: Jiménez Cortés, Ana María; Montoya Restrepo, Yobanna Andrea; Ortiz Hernández, Mari Luz; Restrepo Tabares, Alma del Socorro; Ríos Ortiz, Paula Andrea; Robayo Ortiz, Diana Mabel; Valencia Zuluaga, Adriana Patricia
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2007
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/27161
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/27161
• Palabra clave: Desarrollo afectivo; Emotional development; Familia; Family; Educación especia; Special needs education; Discapacidad; Familia - aspectos sociales; Relación familia - escuela; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5058; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept434; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept17020
• Rights: openAccess
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