La convivencia un proyecto común : propuesta pedagógica

RESUMEN: Los cambios sociales dejaron al descubierto sociedades poca o nada homogéneas, donde la educación ya no es leída como un proceso de socialización convergente, en torno a un concepto de valores que representa una cultura mayoritaria, con una escasa discusión sobre lo diferente y lo plural. Para estos modelos sociales es preciso construir nuevas propuestas, en las cuales de alguna manera todos ocupemos un lugar. Sociedades donde sea prioritario el respeto a las minorías y a sus valores, donde la confluencia de culturas con sus manifestaciones lingüísticas, culturales, sociales, políticas y religiosas se tienen que leer y entender en aras a la diversidad, de tal suerte que se empiece a dibujar un camino renovado para la educación.

• Autores: Chavarriaga C., Liliana María; García S., Yuri Estella; Ospina G., Liliana Patricia; Patiño E., Ximena Andrea; Pineda, Mónica María; Restrepo P., Diego Alexander; Torres, Catalina
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2004
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/23591
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/23591
• Palabra clave: Geografía; Geography; Solución de conflictos; Conflict resolution; Ciencias sociales; Social sciences; Convivencia; Educación en valores; Educación ciudadana; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept172; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept2670; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept380
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