Educación ambiental con población adolescente vulnerada

RESUMEN : En esta investigación de corte socio-crítico, se utilizan técnicas como el taller investigativo y las historias de vida, un grupo de adolescentes en situación de vulnerabilidad para indagar por el sentido que cobra la educación ambiental en el acompañamiento pedagógico en el proyecto "La escuela busca al niño-a". Adicional, se entrevista a algunos de los maestros y maestras en formación que hacen parte de los distintos espacios de aprendizaje, para recoger sus experiencias y posibilitar a través del análisis crítico, la cualificación de los procesos que en educación ambiental se adelantan con esta población.

• Autores: Orrego Vásquez, Isabel Cristina; Paniagua Bustamante, Ana Cristina; Valderrama Berrío, Paula Andrea
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2007
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/28128
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/28128
• Palabra clave: Joven; Youth; Educación ambiental; Environmental education; Educación comunitaria; Community education; Medio ambiente; Environment; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1457; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept55; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1482; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept195
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/