Aproximación conceptual al tema de las generaciones. Una lectura desde la educación y la pedagogía

RESUMEN: El presente artículo aborda el tema de las generaciones como cuestión de interés para la educación y la pedagogía. En el primer apartado, se ofrece una aproximación al concepto que incluye etimología, rastreo histórico para el período comprendido entre el siglo XIX y parte de la segunda década del siglo XXI, autores, campo semántico en el que se inscribe, enfoques y tensiones constitutivas. En el segundo, se alude a las relaciones intergeneracionales como un asunto signado por la memoria y el conflicto y en estrecha relación con la transmisión y la educación. En el tercero y último, se cierra con unas breves conclusiones que apuntan a que es precisamente el carácter relacional que entraña el concepto generación y su conexión intrínseca con la tradición (Molino, 2015), la transmisión, la educación, la formación y la convivencia, lo que lo hace objeto de interés para la pedagogía

• Autores: Posada Giraldo, Diana María; Runge Peña, Andrés Klaus
• Tipo de recurso: Article of investigation
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/20543
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/20543
• Palabra clave: Educación; Education; Relaciones intergeneracionales; Intergenerational relations; Pedagogía; Teaching; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept2
• Rights: openAccess
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