Saber e inhibición en la infancia

RESUMEN: La presente monografía surge a partir de una necesidad profesional, por comprender y esclarecer desde una perspectiva psicoanalítica aquellos aspectos psíquicos que pueden conducir a la constitución o inhibición del deseo de saber en la infancia. Considerando de suma importancia todos aquellos aportes psicoanalíticos que puedan de una u otra forma abrir perspectivas prometedoras no solo para el infante, sino para el pedagogo y la escuela en general. El trabajo se desarrolla partiendo de una teorización sobre el saber, el deseo y todos los actores que intervienen allí. Se continúa con un desarrollo de apartes de psicoanálisis infantil que incluye un momento tan crucial del desarrollo psíquico y biológico como es la sexualidad infantil, sus características y fases, con el fin de llegar a la pulsión y con ella enfatizar la pulsión epistemofílica como eje central de la monografía. Así mismo se aborda el concepto de inhibición del deseo de saber y el desarrollo de algunos mecanismos psíquicos que logran intervenir en dicha inhibición.

• Autores: Botero Hoyos, Mónica Alejandra
• Tipo de recurso: Tesis
• Fecha de publicación: 2019
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/11902
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/11902
• Palabra clave: Psicología del adolescente; Adolescent psychology; Psicoanálisis; Psychoanalysis; Inhibición (Psicología); Inhibition; Deseo; Desire; Saber (Psicoanálisis); Pulsión (Psicoanálisis); http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1460; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5460
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