Interrelaciones entre veinte definiciones-descripciones del concepto de alfabetización en información : propuesta de macro-definición

RESUMEN: En los últimos años, uno de los conceptos que más auge ha tenido en el campo de la bibliotecología, la documentación y la ciencia de la información es el de alfabetización en información. Este auge ha generado una multiplicidad de definiciones-descripciones que tratan de conceptuarla. Se analizaron 20 de las definiciones-descripciones de alfabetización en información más utilizadas en las últimas dos décadas, mediante la integración de técnicas discursivas, de análisis de dominio y, especialmente, de análisis estadístico, de redes y de representación de información, con el objetivo de identificar tendencias e interrelaciones entre los términos utilizados en ellas y sus autores para, finalmente, autoevaluar una propuesta propia de macrodefinición del referido concepto, que pretende abarcar todas esas tendencias e interrelaciones y servir de guía para el diseño de las actividades de alfabetización en información, de manera que tengan presente el alcance que implica en el aprendizaje para toda la vida.

• Autores: Uribe Tirado, Alejandro
• Tipo de recurso: Article of investigation
• Fecha de publicación: 2009
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/2557
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/2557
• Palabra clave: Alfabetización en información; Representación de la información; Análisis de redes; Análisis de discurso; Análisis de dominios de conocimiento; Information literacy; Information depict; Information depict; Network analysis; Discourse analysis; Domains analysis
• Rights: openAccess
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