Desarrollo de habilidades metatencionales para la solución de problemas de convivencia escolar : programa me conviene

RESUMEN : Busca favorecer mediante el programa "Me ConvienE" la solución de programas de convivencia escolar a través de la aplicación de estrategias que potencien la atención y la autorregulación y el autocontrol de dicho proceso cognitivo, siendo coherentes de esta forma con lo planteado por el MEN cuando retoma a Jacquues Delors en su texto la educación encierra un tesoro cuando señala cuatro pilares de la educación del futuro: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a ser y aprender a vivir juntos, siendo este último relevante para el tema de convivencia escolar, pues las buenas prácticas de convivencia estimulan el desarrollo de los valores y favorecen la situación de aprendizaje.

• Autores: Cano Vásquez, Viviana Andrea; Gallego González, Emperatriz; Villa Salazar, Olga Sofía
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2005
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/28042
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/28042
• Palabra clave: Resolución de problemas; Problem solving; Ciencias sociales; Social sciences; Convivencia escolar; Cognición; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept7517; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept380
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/