Praxis : reflexión y acción como posibilidad de transformación en educación contable

La educación por su naturaleza de actividad humana está directamente influida por fenómenos políticos, sociales y económicos. Cualquier intento por organizar el servicio educativo está orientado desde unas aspiraciones y orientaciones político-económicas y debe corresponder al desarrollo de un proceso investigativo-práctico de reflexión y acción que refleje la situación de entorno de la comunidad en la que la actividad educativa está inserta. Al contextualizar el problema de la educación y la pedagogía desde una perspectiva histórica, se alcanza la comprensión de su impacto social y se plantean estrategias para intervenir en la construcción de las mismas. Se hace un especial llamado al estamento estudiantil de la contaduría, como agente vital de cambio en la educación contable.

• Autores: Quiroz Lizarazo, Elkin Horacio
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 1998
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/12850
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/12850
• Palabra clave: Contabilidad como profesión; Investigación y docencia
• Rights: openAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2