La concepción de la educación en los planes de desarrollo de Colombia y Medellín (1998-2007)

RESUMEN : El presente trabajo tiene por objeto investigar la variación de la concepción de la educación como factor de desarrollo social y político en los Planes Municipales de Desarrollo 2001-2003: Medellín Competitiva y 2004-2007: Medellín, un compromiso de toda la ciudadanía; en contraste con la concepción de su papel en los Planes Nacionales de Desarrollo 1998-2002: Cambio para construir la paz, y 2002-2006: Hacia un Estado Comunitario. La metodología empleada fue la investigación documental, en el marco de la investigación cualitativa, con el propósito de hacer un estudio y análisis exhaustivo de las fuentes bibliográficas consultadas.

• Autores: Velásquez Cano, Luis Jacobo
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2016
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/27081
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/27081
• Palabra clave: Planes de desarrollo - Medellín, 2004-2007; Planes de desarrollo - Medellín, 2001-2003; Sistemas políticos - Colombia; Desarrollo social - Medellín (Antioquia, Colombia); Desarrollo social - Colombia; Sistemas económicos; Educación y desarrollo - Colombia; Educación y desarrollo - Antioquia; Globalización
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