CDIO : una gran estrategia de formación en ingeniería
RESUMEN: La ingeniería surgió cuando se crearon las primeras máquinas de guerra, pero también fueron artefactos para defensa de los seres humanos ante los peligros. No es raro que al principio fuera “militar” hasta cuando John Smeaton le diera el nombre de “civil”. Su trayectoria empírica empieza a...
- Autores:
-
Restrepo González, Guillermo
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/7772
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10495/7772
- Palabra clave:
- Educación en ingeniería
Estrategias de enseñanza
Formación profesional de ingenieros
Formación profesional
Proceso enseñanza-aprendizaje
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2.5 CO)
| Summary: | RESUMEN: La ingeniería surgió cuando se crearon las primeras máquinas de guerra, pero también fueron artefactos para defensa de los seres humanos ante los peligros. No es raro que al principio fuera “militar” hasta cuando John Smeaton le diera el nombre de “civil”. Su trayectoria empírica empieza a cambiar cuando a mediados del siglo XVIII se crea la primera escuela de ingeniería. Se da la oportunidad para que se fundamente en las ciencias exactas y naturales, empezando la tensión entre teoría y práctica. Quizás, el péndulo se fue inclinando progresivamente hacía la modelación y la conceptualización. |
|---|