Percepción sobre las condiciones laborales y de salud en un grupo de profesores de la Universidad de Antioquia que realizaron teletrabajo o trabajo en casa debido a la emergencia sanitaria ocasionada por la Covid-19

RESUMEN: Objetivo: Caracterizar la percepción respecto a las condiciones laborales y de salud de un grupo de profesores de la Universidad de Antioquia que durante el 2021 realizaron teletrabajo o trabajo en casa debido a la emergencia sanitaria ocasionada por Covid-19. Metodología: Estudio observaci...

Full description

Autores:
Ramos David, Mónica Milena
Delgado Santana, Katherin Juliana
Tipo de recurso:
Tesis
Fecha de publicación:
2021
Institución:
Universidad de Antioquia
Repositorio:
Repositorio UdeA
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/25164
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10495/25164
Palabra clave:
Telecommuting
Pandemia COVID-19
Salud ocupacional
Profesores universitarios
Teletrabajo
Coronavirus infections
Occupational health
Faculty
Condiciones de trabajo
Working conditions
Profesores - Universidad de Antioquia
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Resultados: Se derivan datos sobre 48 encuestas (0,6% de los docentes de la UdeA), respecto a sus aspectos sociodemográficos, las condiciones de sus puestos de trabajo respecto al ruido, iluminación, ventilación, superficie de trabajo y equipos; las cuales consideran adecuadas pese a manifestar en mayor porcentaje que no se recibe capacitación y/o asesoría para realizar trabajo en casa, careciendo de información precisa que permita identificar posibles riesgos en sus condiciones laborales y de salud. También se indaga por la modalidad de trabajo, percepciones de productividad y motivación, arrojando datos que sugieren la preferencia del trabajo presencial ante la percepción de aumento en la jornada laboral sin un correspondiente aumento en la productividad. Finalmente, sobre la percepción de salud en el último año, más de la mitad de los participantes considera que es buena manifestando pocas molestias físicas, sin embargo, el consumo de sustancias como analgésicos y alcohol es frecuente. Discusión y conclusiones: Se requieren procesos de formación y capacitación para optimizar las condiciones laborales y de salud de docentes que trabajan desde casa. Este tipo de estudios es pionero, pero tendrán un gran auge y relevancia para futuros ajustes en modalidades de trabajo que permitan la virtualidad.ABSTRACT: Objective: To characterize the perception of working and health conditions of a group of professors of the University of Antioquia who during 2021 performed telework or work at home due to the health emergency caused by Covid-19. Methodology: Descriptive observational study based on the application of perception surveys. Results: Data were derived from 48 surveys (0.6% of the teachers of the UdeA), regarding their socio-demographic aspects, the conditions of their workplaces with respect to noise, lighting, ventilation, work surface and equipment; which they consider adequate despite the fact that they state in a higher percentage than they do not receive training and/or advice to work at home, lacking precise information to identify possible risks in their working and health conditions. We also inquired about the work modality, perceptions of productivity and motivation, yielding data suggesting a preference for work at home in the face of the perception of an increase in working hours without a corresponding increase in productivity. Finally, on the perception of health in the last year, more than half of the participants consider it to be good manifesting few physical discomforts, however, the consumption of substances such as analgesics and alcohol is frequent. Discussion and conclusions: Education and training processes are required to optimize the working conditions and health of teachers who work from home. This type of study is pioneering, but it will be of great importance and relevance for future adjustments in work modalities that allow virtuality.36application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/draftinfo:eu-repo/semantics/otherhttp://purl.org/coar/resource_type/c_46echttp://purl.org/redcol/resource_type/COtherTesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializaciónhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/TelecommutingPandemia COVID-19Salud ocupacionalProfesores universitariosTeletrabajoCoronavirus infectionsOccupational healthFacultyCondiciones de trabajoWorking conditionsProfesores - Universidad de Antioquiahttps://lccn.loc.gov/sh85133307http://id.nlm.nih.gov/mesh/D018352http://id.nlm.nih.gov/mesh/D016272http://id.nlm.nih.gov/mesh/D005178Percepción sobre las condiciones laborales y de salud en un grupo de profesores de la Universidad de Antioquia que realizaron teletrabajo o trabajo en casa debido a la emergencia sanitaria ocasionada por la Covid-19Perception of working and health conditions in a group of professors at the University of Antioquia who teleworked or worked at home due to the health emergency caused by Covid-19MedellínEspecialista en Seguridad y Salud en el TrabajoEspecializaciónFacultad Nacional de Salud Pública. Especialización en Seguridad y Salud en el TrabajoUniversidad de AntioquiaCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8823http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/25164/4/license_rdfb88b088d9957e670ce3b3fbe2eedbc13MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/25164/5/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD55ORIGINALRamosDelgado_2021_TeletrabajoCovidUdeA.pdfRamosDelgado_2021_TeletrabajoCovidUdeA.pdfTrabajo de grado de especializaciónapplication/pdf465571http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/25164/1/RamosDelgado_2021_TeletrabajoCovidUdeA.pdfc576f265189d67be4e4daf9a130c485bMD5110495/25164oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/251642021-12-17 14:39:20.883Repositorio Institucional Universidad de Antioquiaandres.perez@udea.edu.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