Más allá del cielo : astronomía y meteorología en niños y niñas del grado cuarto de primaria

RESUMEN: A pesar de que los documentos rectores de educación como los Derechos Básicos de Aprendizaje, los Estándares Básicos de Competencia y los Lineamientos Curriculares tienen algunos contenidos para desarrollar el pensamiento científico con respecto a la Astronomía y la Meteorología, en las instituciones educativas no se abarca a cabalidad dicho tema por ser considerado complejo para su enseñanza. Es por eso que surge el interés por enfocar más dichas ciencias en el aula y tener un acercamiento a cómo los estudiantes aprenden las ciencias del cielo; lo que se dio gracias a las intervenciones realizadas en el grado cuarto-tres de la Institución Educativa Javiera Londoño sede Antonia Santos, de la ciudad de Medellín-Colombia. En tal sentido, el trabajo allí realizado consistió en llevar a cabo una unidad didáctica llamada “más allá del cielo” que permitió el desarrollo de diversas actividades en las que los participantes pudieran inicialmente mostrar cuáles eran sus saberes previos frente a las nociones astronómicas y meteorológicas, para que luego, mediante intervenciones teórico-prácticas y los espacios de experimentación pudieran consolidar dichas nociones. Finalmente, este permitió mostrar un avance conceptual sobre estas ciencias, todo ello trabajado desde la metodología de la sistematización de experiencias.

• Autores: Cerón Quiceno, Tatiana Andrea; Echavarria Bernal, Juliana; Hernandez Rojo, Isamar
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2019
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/16455
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/16455
• Palabra clave: Astronomía; Astronomy; Condiciones metereológicas; Weather; Aprendizaje Significativo; Sistematización de experiencias; Unidades didácticas; Educación básica primaria; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept152; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3279
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