Elementos para la enseñanza de la estática desde una perspectiva constructivista

RESUMEN: En el presente trabajo se describen y caracterizan las perspectivas que originan los principios que según Lagrange rigen la estática: el de las palancas, el de la composición de fuerzas y el de velocidades virtuales. Se esbozan además posibles actividades para desarrollar estas perspectivas y conceptos involucrados. Se busca con ello aportar elementos para una enseñanza de las ciencias desde una perspectiva constructivista.

• Autores: Ayala Manrique, María Mercedes; Rodríguez Rodríguez, Olga Luz Dary; Romero Chacón, Angel Enrique
• Tipo de recurso: Article of investigation
• Fecha de publicación: 1998
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/7567
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/7567
• Palabra clave: Enseñanza de la física; Physics education; Educación; Education; Estática; Statics; Constructivismo (Educación); Constructivismo; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9869
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