Hacia los caminos de la autonomía disciplinar: los aportes de Héctor Guillermo Alfaro López al campo bibliotecológico y de la información.

RESUMEN: En la actualidad se reconoce la bibliotecología como una disciplina con escasa elaboración teórica, es decir, con poca sustentación de sus prácticas y sus objetos de estudio. Dicha cuestión ha imposibilitado entre otras cosas la autonomía del campo bibliotecológico en el ámbito disciplinar, pero además ha complejizado su conformación como disciplina científica. Conscientes de ello se busca entonces encontrar concepciones epistemológicas, filosóficas y teóricas que guíen el ejercicio reflexivo de la disciplina, pero además, que sean un orientador en la conformación científica de la misma. Para el cumplimiento de tal fin el actual informe busca analizar las perspectivas epistemológicas de Héctor Guillermo Alfaro López, teórico que propone el paradigma constructivista como opción epistemológica para la bibliotecología y quién hace una crítica al positivismo, paradigma adoptado en la actualidad y el cual por estar basado en el empirismo, ha alejado a la disciplina de la “realidad” impidiendo así su conformación científica. Se busca entonces un análisis de dichas teoría y su aplicación práctica en los procesos disciplinares de la Escuela Interamericana de bibliotecología.

• Autores: Aristizábal Amaya, Lizeth Andrea
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2017
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/10648
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/10648
• Palabra clave: Análisis del discurso; Bibliotecología - Investigaciones; Constructivismo; Discourse analysis; Epistemologic; Epistemología de la bibliotecología; Paradigma; Teoría del conocimiento
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)