Eficacia de una intervención de enfermería de soporte social al adulto para el autocontrol de la diabetes mellitus tipo 2

RESUMEN: Objetivo: Determinar la eficacia de una intervención de enfermería de soporte social al adulto para el autocontrol de la diabetes mellitus tipo 2. Método: Ensayo Clínico Aleatorizado de tipo paralelo en una muestra de 94 sujetos, 47 sujetos asignados al grupo de intervención y 47 sujetos as...

Full description

Autores:
Garizábalo Dávila, Claudia Milena
Tipo de recurso:
Doctoral thesis
Fecha de publicación:
2022
Institución:
Universidad de Antioquia
Repositorio:
Repositorio UdeA
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/32733
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10495/32733
Palabra clave:
Soporte social
Diabetes mellitus tipo 2
Adultos
Atención de enfermería
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Autocontrol
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description RESUMEN: Objetivo: Determinar la eficacia de una intervención de enfermería de soporte social al adulto para el autocontrol de la diabetes mellitus tipo 2. Método: Ensayo Clínico Aleatorizado de tipo paralelo en una muestra de 94 sujetos, 47 sujetos asignados al grupo de intervención y 47 sujetos asignados al grupo control, que recibió la atención convencional. Los desenlaces primarios fueron el autocontrol y el soporte social, evaluados en tres momentos (pre - post y seguimiento al mes de finalizada la intervención) con las etiquetas de resultados de enfermería Autocontrol: diabetes (1619) y Soporte social (1504). La intervención de enfermería de soporte social fue diseñada con base en la Teoría de Autocontrol Individual y Familiar, y en evidencia científica; posteriormente validada por consenso de expertos. Resultados: El efecto de la intervención para el resultado Autocontrol: diabetes, mostró una diferencia estadísticamente significativa (p = <0.001) entre los grupos, en las mediciones pre - post, y pre - seguimiento. Para el resultado Soporte Social, también hubo una diferencia estadísticamente significativa (p = <0.001) entre los grupos, en las mediciones pre - post, y pre - seguimiento. Conclusiones: se pudo comprobar que la intervención de enfermería de soporte social en el adulto es más eficaz para el autocontrol de la diabetes mellitus tipo 2 que la atención convencional. De esta manera, se hace necesario considerar la implementación de esta intervención en la práctica de enfermería.
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Resultados: El efecto de la intervención para el resultado Autocontrol: diabetes, mostró una diferencia estadísticamente significativa (p = <0.001) entre los grupos, en las mediciones pre - post, y pre - seguimiento. Para el resultado Soporte Social, también hubo una diferencia estadísticamente significativa (p = <0.001) entre los grupos, en las mediciones pre - post, y pre - seguimiento. Conclusiones: se pudo comprobar que la intervención de enfermería de soporte social en el adulto es más eficaz para el autocontrol de la diabetes mellitus tipo 2 que la atención convencional. De esta manera, se hace necesario considerar la implementación de esta intervención en la práctica de enfermería.ABSTRACT: Objective: To determine the effectiveness of a social support intervention for adults for the self-management of type 2 diabetes mellitus. Method: Randomized clinical trial of parallel type in a sample of 94 subjects, 47 subjects assigned to the intervention group and 47 subjects assigned to the control group, who received conventional care. The primary outcomes were self-management and social support, evaluated in three moments (pre-post and follow-up one month after the end of the intervention) with the nursing result labels Self-management: diabetes (1619) and Social support (1504). The social support intervention was designed based on the Individual and Family Self-management Theory, and on scientific evidence; subsequently validated by expert consensus. Results: The effect of the intervention for the outcome Self-management: diabetes, showed a statistically significant difference (p = <0.001) between the groups, in the pre-post and pre-follow-up measurements. For the Social Support outcome, there was also a statistically significant difference (p = <0.001) between the groups, in the pre-post and pre-follow-up measurements. Conclusions: it was found that social support intervention in adults is more effective for self-management of type 2 diabetes mellitus than conventional care. Thus, it is necessary to consider the implementation of this intervention in nursing practice.Tesis con distinción Cum Laude193application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/draftinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_db06https://purl.org/redcol/resource_type/TDTesis/Trabajo de grado - Monografía - Doctoradohttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_f1cfDerechos reservados - Está prohibida la reproducción parcial o total de esta publicaciónSoporte socialDiabetes mellitus tipo 2AdultosAtención de enfermeríaAutocuidadoAutocontrolDiabetes mellitus, type 2Social supportSelf-controlSelf careNursing careAdulthttps://id.nlm.nih.gov/mesh/D003924https://id.nlm.nih.gov/mesh/D012944https://id.nlm.nih.gov/mesh/D012648https://id.nlm.nih.gov/mesh/D009732https://id.nlm.nih.gov/mesh/D000328Eficacia de una intervención de enfermería de soporte social al adulto para el autocontrol de la diabetes mellitus tipo 2Grupo de Investigación la Práctica de Enfermería en el Contexto SocialMedellín - ColombiaDoctor en EnfermeríaDoctoradoFacultad de Enfermería. Doctorado en EnfermeríaUniversidad de AntioquiaORIGINALGarizabaloClaudia_2022_AutocontrolDiabetes2.pdfGarizabaloClaudia_2022_AutocontrolDiabetes2.pdfTesis doctoralapplication/pdf2714629https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/32733/1/GarizabaloClaudia_2022_AutocontrolDiabetes2.pdf1d93c03b625e0b47df85090fb2fbfc5fMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/32733/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5210495/32733oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/327332022-12-12 10:18:25.939Repositorio Institucional Universidad de Antioquiaandres.perez@udea.edu.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